聚焦中考对名著的变通考查——中考名著考查创新题型例析（二）山东滨州 刘晓梅 张以明 创新四：开放性与自主性表达结合（山东烟台 2006 年中考试题）请你写出课外所读名著中主要人物有代表性的话语，并以此分析其性格特征
话语：_________________性格特征：_____________解析：对于无暇读完原著的同学们来说，这个题的确有一定难度，也许原来看过的影视剧可以成为你做题的灵感，我们可以采用逆推方法，先写出这个人物的性格特征，再从记忆中搜寻原著中借助怎样的语言描写来塑造他这样的性格
大家再来看这个题目，是不是启示你一定要认真阅读名著呢
（江苏南通 2005 年中考试题）阅读下面的一段文字，根据要求答题
《为你打开一扇门》中说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径
”请从下列书目中任选一个，结合作品内容，就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会
书目：《繁星》《春水》《童年》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》创新五：与阅读和写作接轨我们先来看一个结合阅读材料来考查名著的题目：阅读《生于忧患，死于安乐》，完成以下题目
在新课标所要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人才”这一道理，请举出一例，按提示加以说明
① 作品名称：《___________》② 主要人物：_______________③ 主要事例：_______________④ 对你的启示：_____________这道题将文言文阅读和名著阅读结合起来考查，由课内延伸到课外，由知识到能力，学生必须找准课内与课外的共同点，并且要能写出书中事例及其对自己的启示
此题限制性和开放性相结合，能比较真实地考查学生的名著阅读情况
以上题目只是考查学生名著阅读的一般情况，值得关注的是近年来出现了考查学生理解并且恰当运用名
