写 教 案 要 几 个 步 骤 一 ． 课 题 （ 说 明 本 课 名 称 ） 二 ． 教 学 目 的 （ 或 称 教 学 要 求 ， 或 称 教 学 目 标 ， 说 明 本 课 所 要 完 成 的 教 学 任 务 ） 三 ． 课 型 （ 说 明 属 新 授 课 ， 还 是 复 习 课 ） 四 ． 课 时 （ 说 明 属 第 几 课 时 ） 五 ． 教 学 重 点 （ 说 明 本 课 所 必 须 解 决 的 关 键 性 问 题 ） 六 ． 教 学 难 点 （ 说 明 本 课 的 学 习 时 易 产 生 困 难 和 障 碍 的 知 识 点 ） 七 ． 教 学 过 程 （ 或 称 课 堂 结 构 ， 说 明 教 学 进 行 的 内 容 、方法步 骤 ） 八． 作业处理（ 说 明 如何布置书面或 口头作业） 九． 板书设计 （ 说 明 上课 时 准备写 在黑板上的 内 容 ） 十． 教 具（ 或 称 教 具准备， 说 明 辅助 教 学 手段 使用的 工具） 在教 案 书写 过 程 中， 教 学 过 程 是 关 键 ， 它包括以下几 个 步 骤 ： （ 一 ） 导入新 课 １． 设计新 颖活泼， 精当概括。 ２． 怎样进 行 ， 复 习 那些内 容 ？ ３． 提问 那些学 生 ， 需用多少时 间等。 （ 二 ） 讲授 新 课 １． 针对不同教 学 内 容 ， 选择不同的 教 学 方法 ．。 ２ ． 怎 样 提 出 问 题 ， 如 何 逐 步 启 发 、诱导？ ３． 教师怎 么教学生怎 么学？详细步 骤安排， 需用时间。 （三）巩固练习 １． 练习设计精巧， 有层次、有坡度、有密度。 ２ ． 怎 样 进行， 谁上黑板板演？ ３． 需要多少时间？ （四）归纳小结 １． 怎 样 进行， 是教师还是学生归纳？ ２ ． 需用多少时间？ （五）作业安排 １． 布置那些内容， 要考虑知识拓展性、能力性。 ２ ． 需不需要提 示或解释？ 如 何 撰写一份出 色的教案 教案是备课内容简要而有序的记录,是支持教师上课的范本,简单说,教案是教师备课的备忘录。新的课程改革环境中,如 何 撰写教案,才能带动教师的积极性,发挥教案在常 规 教学中的应 有的作用 首 先 ， 要打 破 传 统 教案的固定 、僵 化 模 式 ， 允 许 教案因 人 、因 课程、因 教学内容而异 ，倡 导书 写个 性化 、创 ...
