1马仙非遗校本课程纲要一、课程背景基于中国学生发展核心素养的提出，景宁县城北中学积极倡导并践行“走好人生每一步”为主旨的“快乐周三”课程，以培养学生的核心素养为导向，充分考虑学生的智能特点和兴趣爱好，尊重学生的个性差异，为不同层次的学生提供适合的课程。基础课程分人文与社会、数学与科学、生命与艺术、技术与实践四大领域，包括思想品德、语文、数学、英语、科学、历史与社会、体育、音乐、美术、信息技术等十门课程。地方课程如人•自然•社会、浙江绿谷等与基础课程整合实施。拓展课程建立遨游学海、阳光体艺、探秘科学、生活技能、行走景宁、成长足迹六大课程群。城廿匕中半自主教育课程舉杓表谍目程别课粪或陣必选修22立语5语英修必4基础條3-学散学5自主-行希自律课程学科修5-修必3学习自主个性自由乐音必1S术美修必17印记礙修必1.1-生活球场篮之转乐玩戲蠹休书S圆琴修1自强拓展选1课程技舌修选1宁走%步第青好走舊121.遨游学海课程群为知识拓展类，主要在文化学科进行。英语悦读课单独开设，每学期有不同的阅读内容。说天下事、美文品读、趣味数学、化学与生活谜语猜制入门等课程与基础课程整合实施，实现基础课程校本化。知识拓展课程注重学生自主学习能力的培养。2.阳光体艺课程群，主要为发现、挖掘、培养学生的体艺特长，开设种类多样的体艺课程，如圆梦体艺、玩转篮球、排球、乒乓球、启智定向、围棋、鼓乐之声、装饰图案、书法等课程，给学生更多的选择机会，尽量让每位学生个性特长都能得到展示，最大限度地实现个性自由的目标。3.探秘科学课程群为实践活动类，包括了创意实验、虚拟机器人、标本制作、模块化趣味编程、冲浪纸飞机、新能源、生物世界、科幻电影等课程，培养学生的创新思维和实践能力。4.生活技能课程群，为增强学生生活自理能力，养成良好的生活习惯，指导学生掌握生活中的一些技能，开设针织、绣花、剪纸、花卉栽培、网络技术、游泳、摄影、急救知识、礼仪等课程，为实现生活自强打下良好的基础。5.行走景宁课程群主要为综合实践类，立足家乡的自然环境、人文环境和风俗习惯，通过志愿者服务、社会调查、参观访问、春游、远足、马仙非遗等形式，培养学生热爱自然、热爱家乡、服务社会的意识和能力。6.成长足迹课程群主要为自律德育课程，不同的年级设立不同的主题，初一为走好中学第一步；初二为走好青春第一步；初三为走好人生第一步。通过不同的德育主题，开展形式多样的教育活动，培养学生良好的行...
