--------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 小学一年级语文第一学期教师教学工作计划本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、班级概况：全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成， 对于学习更说不上什么 “勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确， 学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。二、教材分析：全册教材由 “入学教育 ”、“看图说话学拼音 ”、“识字”、“课文”、“语文园地 ”五个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。1．关于 “入学教育 ”。“入学教育 ”是向学生进行入学教育的主题内容。围绕 “我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱学语文”三个专题， 配有三幅展示富有儿童情趣、 多姿多彩的学校生活画面，将情感兴趣、口语应用、行为习惯、合作意识、学习方法等因素整合，发展学生的语--------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 言，促使学生爱学、乐学、会学。同时，渗透了了解新环境、认识新朋友、环境认字的内容。2．关于看图说话学拼音。汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读、学说普通话的工具。怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢？教材从小学生的心理发展规律和认知规律出发，从母语教育的规律和儿童入学前口语水平的实际出发，根据儿童思维具有形象性及乐于口头表达等心理因素，把汉语拼音教学与识字教学、学说普通话有机地结合起来，并增强教学的趣味性，与儿童的语言实际生活经验相联系。从儿童学习的兴趣、需要着眼，本着易学、有用的原则，突出重点，化解难点，搞好幼小衔接， 继续发展儿童的口头语言，并安排儿童在特定的语言环境中识字，为学习书面语言打下基础。3．关于识字识字部分有较大突破。 主要体现在 :从大语文观出发，本着生活中处...
