第 1 篇 小 学 语 文 兼 职 教 研 员 总 结 发 言 稿 小 学 语 文 兼 职 教 研 员 述 职 小 结 漳 州 市 岳 口 小 学 李 森 珠 2014 年 9 月 ， 我 很 幸 运 地 被 漳 州 市 进 修 学 校 教 研 室 聘 任 为 小 学 语 文 兼 职 教 研 员 。 今 天 又荣 幸 地 作 为 语 文 兼 职 教 研 员 代 表 在 会 上 做 了 表 态 发 言 。 近 一 年 来 ， 在 进 修 学 校 领 导 及 语 文 教研 室 教 研 员 的 具 体 指 导 和 帮 助 下 ， 本 人 在 教 研 工 作 方 面 取 得 了 微 小 的 进 步 ， 下 面 我 就 自 己 的工 作 简 要 述 职 如 下 担 任 兼 职 教 研 员 以 来 ， 我 始 终 把 教 研 放 在 重 要 的 位 置 ， 加 倍 努 力 ， 真 心 诚 意 、 求 真 务 实地 完 成 教 学 教 研 工 作 ， 积 极 参 加 进 修 学 校 组 织 的 各 级 教 研 活 动 ， 并 在 评 课 互 动 中 积 极 参 与 评课 。 在 教 学 实 践 中 不 断 地 给 自 己 “ 充 电”。 我 珍惜“ 兼 职 教 研 员 ”的 荣 誉， 明确“ 兼 职 教 研 员 ”的 责任 ， 作 为 一 名语 文 教 师， 更作 为 学 校 教 导 处的 一 员 ， 我 除了 在 自 己 的 语 文 课 堂上 不 断 尝试、 创新、 研 究之外， 还配合学 校 积 极 开展教 研 活 动 。 经常利用学 校 “ 开一 听十八 ”的 教 研活 动 ， 对 语 文 教 师的 课 进 行 点 评 。 在 参 与 听评 课 中 促 进 双 方 共 同 成 长 。 深 入 课 堂、 深 入 学 校各 年 段 语 文 教 研 组 ， 与 老 师们 一 起 探 讨 教 学 活 动 ， 指 导 年 青 老 师如 何 钻 研 教 材 ， 如 何 落 实 课堂教 学 目 标 ， 怎 样 上 好 一 节 课 ？ 作 为 兼 职 教 研 员 ， 我 主 动 为 大 家 上 示 范 课 、 研 讨 课 ， 在 对 本校 聘 任 的 新代 课 教 师的 指 导 上 ， 充 分 发 挥 了 兼 职 教 研 员 的 帮 带 作 用， 每 学 期 帮 带 一 位 老 师，精 心 ...
