小 学 数 学 教 研 活 动 方 案 (精 选 5 篇 ) 小 学 数 学 教 研 活 动 方 案 篇 1 一 、 教 学 内 容 ： 比 和 比 例 、 圆 柱 和 圆 锥 、 统 计 初 步 知 识 、 总 复 习 二 、 教 学 要 求 ： (一 )授 内 容 的 教 学 要 求 1、 知 识 要 求 ： (1)理 解 比 的 比 的 意 义 和 性 质 ， 会 求 比 值 和 化 简 比 ;理 解 比 例 的 意 义和 性 质 ， 会 解 比 例 ;理 解 正 比 例 和 反 比 例 的 意 义 ， 会 正 确 判 断 两 种 相 关联 的 量 是 否 成 正 比 例 或 反 比 例 ， 会 根 据 正 比 例 或 反 比 例 的 意 答 简 单 的 应用 题 。 (2)认 识 圆 柱 和 圆 锥 的 特 征 ， 会 计 算 圆 柱 的 表 面 积 和 圆 柱 、 圆 锥 的体 积 。 (3)填 写 统 计 表 ， 会 制 作 比 较 简 单 或 局 部 的 统 计 表 ， 会 依 据 统 计 表进 行 初 步 的 分 析 ， 提 出 一 些 问 题 ;会 制 作 比 较 简 单 或 局 部 的 统 计 图 ， 会依 据 条 形 统 计 图 、 折 线 统 计 图 ， 回 答 或 提 出 一 些 问 题 。 2、 能 力 要 求 ： 进 一 步 培 养 学 生 的 计 算 能 力 、 发 展 学 生 空 间 观 念 和 思 维 能 力 ， 提 高解 决 简 单 实 际 问 题 的 能 力 。 3、 德 育 要 求 ： 让 学 生 进 一 步 受 到 辩 证 唯 物 主 义 的 启 蒙 教 育 和 国 情 教 育 ， 进 一 步 培养 学 生 健 康 情 感 、 良 好 的 意 志 品 质 和 学 习 习 惯 。 通 过 实 践 活 动 ， 使 学 生初 步 了 解 数 学 与 社 会 的 联 系 ， 进 一 步 感 受 数 学 的 作 用 。 (二 )总 复 习 单 元 的 教 学 要 求 通 过 系 统 的 整 理 和 复 习 ， 使 学 生 巩 固 和 加 深 理 解 小 学 阶 段 所 学 的 数学 知 识 。 正 确 、 灵 活 地 进 行 计 算 ， 会 依 据 题 目 的 具 体 情 况 选 择 简 便 的 解答 方 法 ， 会 运 用 所 学 的 数 学 知 识...
