小学生自主阅读能力培养的研究开题报告 (细选5汇总)VIP专享VIP免费

1 小 学 生 自 主 阅 读 能 力 培 养 的 研 究 开 题 报 告 (细 选 5 篇 ) 小 学 生 自 主 阅 读 能 力 培 养 的 研 究 开 题 报 告 1 一 、 课 题 研 究 的 背 景 1.新 课 标 的 要 求 新 课 标 要 求 ： “学 生 要 具 有 阅 读 的 能 力 ， 注 重 情 感 体 验 ， 学 会 运用 多 助 攻 阅 读 方 法 。 能 初 步 理 解 、 鉴 赏 文 学 作 品 收 到 高 尚 情 操 与 趣 味的 熏 陶 ， 发 展 个 性 。 九 年 课 外 阅 读 量 应 在400 万 字 以 上 。 ”阅 读 是 语文 学 习 的 重 要 内 容 和 方 法 ， 自 主 阅 读 能 力 的 培 养 更 关 系 到 学 生 语 文 多种 能 力 的 发 展 ， 语 文 素 养 的 提 升 。 2.学 生 的 阅 读 现 状 我 校 地 处 农 村 ， 学 生 阅 读 习 惯 欠 佳 能 力 弱 ， 缺 乏 读 书 的 兴 趣 ， 过多 沉 迷 于 游 戏 看 动 画 片 中 ， 主 动 读 书 的 人 很 少 或 仅限于 语 文 书 ， 课 外书 籍几乎无涉及。 学 生 的 阅 读 兴 趣 的 缺 失令作 为语 文 老师的 我 颇为担忧。 在 语 文 阅 读 教学 中 ， 学 生 缺 乏 自 主 思考探究 的 意识， 过 多 依赖于老师的 讲解 ， 懒于 动 脑思考感 悟， 缺 乏 自 己的 感 受， 他云亦 云， 以 他人 的 认 识代 替 自 己的 见 解 。 教师的 付 出 多 ， 过 于 亲 力 亲 为， 费 时 费 力却 效 果 不 佳 。 3.学 生 和 教师成 长 的 共 同 需 要 阅 读 是 搜 集 处 理 信 息 、 认 识世 界 、 发 展 思维 、 获 得 审 美 体 验 的 重要 途 径 。 阅 读 是 学 生 的 个 性 化 行 为， 能 培 养 学 生 感 受、 理 解 、 欣 赏 和2 评 价 的 能 力 。鼓 励 引 导 学 生 进 行 自 主 阅 读 ，深 切 的 融 入 文 本 ，去 探 究 、理 解 、 感 悟 ， 才 会 有 个 性 化 的 体 验 ， 才 会 在 语 文 能 力 上 得 到 提 高 ， 同时 促 进 其 他 学 科 的 学 习 。 培 养 学 生 的 自 主 阅 读...