《欧洲文明史》讲义 2009-2010 学年度下学期 周三晚6：30—7：50 南校区 E303 第八讲 启蒙运动 导入： 我们这节课讨论的“启蒙运动”不仅限于 17-18 世纪欧洲文明发展历程中的“启蒙运动”，还从更大的视野来思考
就欧洲文明角度来说，现代西方文明，伴随着一场漫长的启蒙运动经历了三个阶段
从第一阶段是文艺复兴运动新兴资本主义观念的萌芽，到 18 世纪的欧洲启蒙运动，在个人生活领域确立了自由，在公共生活领域确立了法治和民主，确定了现代西方文明的基本框架，再到 20 世纪以来的科学主义与人本主义思潮，对现代文明的自我反思与疗伤时期，甚至以后现代主义这种极端方式，试图在现代文明世界树立起继续启蒙的大旗，要求继续解放思想
就中国文明而言，最早的启蒙运动开始于春秋战国时期的“百家争鸣”，历经 1000 年时间，形成“三教合一”的中国农业社会核心价值体系，即所谓入世为儒，出世为道，转世为佛，型构了中国古代精神文化一种稳定的“三角形态”
现代文明中的启蒙运动，也经历了三个阶段：第一阶段是器物层次的启蒙的洋务运动，到制度层面启蒙的戊戌变法，失败了
第二阶段精神启蒙的新文化运动开始（注意不是五四新文化运动），核心是民主与科学，但不彻底的，留下了很多历史问题，直接推动了第三阶段马克思主义启蒙
马克思主义在中国启动的思想启蒙，又经历了三种形态，第一种是革命形态，完成新民主主义革命；第二种形态是从革命到建设的过渡形态，时间跨度是从 20 世纪 50 年代到十一届三中全会；第三种形态是建设形态，开始于十一届三中全会，经历了邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观和谐社会诸阶段
（参考魏则胜《无法告别的启蒙》载《羊城晚报》2010 年1 月 18 日 a12 版） 一、历史基础 1、是文艺复兴运动的深化与拓展 资本原始积累、宗教改革、科技突破，使资本主义发展方向逐渐明确，
