1 第 十 二 课 理 想 信 念 与 意 志 责 任 【学习目标】 知识与技能： 1、了解理想信念与意志、责任之间的辩证关系，加强社会责任感。 2、能处理好理想与责任的关系。 过程与方法： 1、通过情境模拟、讨论等形式养成自主学习和信息处理的职业核心能力及语言表达能力； 2、引导学生增强责任意识，形成正确的人生观。 情感态度与价值念： 养成积极向上的人生观与价值观。 【教学重点】 1．理解理想信念对人生成长所起的重要作用。 2．培养青年学生树立为实现理想信念所必需的意志与责任。 【教学难点】 培养青年学生树立为实现理想信念需具备的意志与责任。 【教学方法】 情境讨论法、案例教学法。 【教学手段】 多媒体课件教学。 【课时安排】 2 课时。 【教学过程】 （ 创 设 情 景 启 发 思 考 ） 教师：同学们阅读教材第 127~128 页《三轮车夫的理想与奋斗》的故事，结合材料，说明如何把美好的理想变为现实？ 2 学生：讨论（略）。 教师：在主观条件上，理想的实现需要坚定的信念、顽强的意志和自觉的责任。 一、 理想信念的关系及其作用（板书） 教师：根据平时生活的经验，大家知道理想信念的关系是怎样的呢？ 学生：讨论（略） 1.理想信念的关系（板书） 学生：理想和信念既密切联系，又有区别。 其中，理想是人们为自己确立的奋斗目标和方向，信念是人们对自己所追求的理想目标表现出来的孜孜以求、不懈奋斗的意志力（这是区别）。理想是信念的延伸和体现，信念是理想的基础和支撑（这是联系）。 教师：追求一种理想，意味着坚信这种理想是正确可行的，而这种坚信本身就是一种信念。信念是人们在一定认识基础上确立的对某种思想和理想坚信不疑并身体力行的一种状态。 2.理想信念对人生成长有着重要作用（板书） 教师：理想信念对于人生至关重要，它在人生实践中起着不可替代的作用。为什么？ 学生：人生应该具有崇高的理想和坚定的信念，这既是国家和社会对个人的要求，同时也是个人发展进步的需要。 教师：就国家而言，众多拥有崇高理想信念的个体，是国家和社会得以发展进步的基础；就个体而言，拥有理想信念的人生是充实而幸福的，而没有理想信念的人生则 是空 虚 、痛 苦 和可悲 的。 活动 部 分 ：把 全 班 学生分 成两 组 ，请 同学们举 例 ，看 谁 说 的多，说 的好 。 A． 第 一组 中外 历 史 上的理想主义 者 学生：老 子 —...
