小学生养成教育方案-CAL-KKKLL-(2021YEAR-YYRR)_BBDD-2-小学生养成教育方案学生“八大习惯”养成教育评估细则表学生“八大习惯”养成教育评估得分表20XX-20XX 年兴年小学小学生行为规范养成教育实施方案一、指导思想1、以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识
2、通过专项教育活动，进一步拓宽学校文明创建领域，丰富创建内容，提高创建品位，促进校园文化建设
二、组织领导学校德育工作领导小组总负责，少先队大队部具体负责
组长：刘迅副组长：陈世聪组员：各班班主任三、目标及任务日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事
通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性-3-发展
结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和现阶段学校教育的实际，我校养成教育主要突出以下主题：强化“责任”教育强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果
责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育
实施时我们将根据不同年级的教育要求，将责任教育渗透于学校各项教育活动之中，常抓不懈，以期取得实效
狠抓“秩序”教育秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的感觉
学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序
秩序没有要求的层次划分，只有要求实现的方式不同，实施中也将根据不同年级学生的年龄特征提出不同的要求，实现学校生活秩序化
加强“礼貌”教育礼貌首先在于观念上，主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有
