在数学课堂教学中“过程与方法”问卷调查分析报告调查时间：2013 年 5 月— 6 月调查地点：思南县第六中学调查人：谭益强赵丽娟叶正悠调查负责人：谭益强调查对象：课题小组授课班级部分学生调查方法：随机抽样调查调查分工：问卷表由调查组讨论设计，课题小组全体成员参与文字整理：赵丽娟、叶正悠一、调查的目的：为了了解教师在数学课堂教学中“过程与方法” 的设计和实施， 以及规范我们的教学， 提高我们的教学质量， 使每一位学生得到发展， 实现新课程所倡导的理念。转变教学方式、优化学习策略，达到有效教学。二、调查方法及内容采用问卷调查法，本次共下发115 份，实际回收 115 份1、问卷 （见附页）2、方法在课题课堂教学实施完成后，由谭益强、赵丽娟、叶正悠老师将《课堂教学情况问卷调查表》 发放到听课班级学生手里， 学生采用记名或不记名的方式填写调查表，并返回到课题小组谭益强、赵丽娟、叶正悠老师手进行统计。三、调查结果统计（一）、选择题：1、对课程感兴趣程度A．很感兴趣（ 70）B．一般（ 44） C．不感兴趣（ 1）2、基本观点概念A．准确（ 86） B．基本准确（ 28） C．不准确（ 1）3、教学内容取舍A．合理（ 92） B．基本合理（ 23） C．不合理（0）4、课堂信息量度A．信息量大（ 46） B．一般（ 69） C．信息量小（ 0）5、讲授思路条理A．清晰（ 103） B．基本清晰（ 11） C．不清晰（1）6、重点难点掌握A．合理（ 86） B．基本合理（ 29） C．不合理（0）7、师生双向交流A．好（ 81）B．一般（ 34） C．不好（ 0）8、语言表达能力A．流畅清晰（ 93） B．一般（ 22） C．不好（ 0）9、板书设计水平A．规范（ 98） B．基本规范（16）C．不规范（ 1）10、内容熟练程度A．熟练（ 98） B．一般（ 17） C．照本宣科（0）11、教师上课准备A．充分（ 110） B．不太充分（ 5） C．不充分（0）12、课堂教学纪律A．好 （82）B．一般（ 31） C．较差 （2）13、现代化教学手段A．效果好（ 73） B．效果一般 （39）C．没有使用（3）14、课外作业布置A．较多（ 23） B．有（ 91） C．没有（ 1）15、课堂教学特色A．有（ 82） B．一般（ 32） C．没有 （1）16、课堂教学方法A．多样灵活（ 104） B．单一（11）C．呆板 （0）17、你与教师交流方式 （多项选择） 教室讨论（109）网站（4）短信（15）其他 （50）18、你认为老师采用了哪些教学法？...
