下载后可任意编辑第一学期幼儿园老师培训计划与第一学期幼儿园班级工作总结小班汇编第一学期幼儿园老师培训计划一、指导思想。根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6 岁儿童学习与进展指南》的精神要求，结合全园工作计划的部署以及幼儿园、老师的教育教学进展现状，特制订我园培训方案如下：二、情况分析。上学期“研学一体化”培训学习形式主题集中，效果显著、老师认可。培训中学习先进理念方法，老师理念共识化；教研中学习内容进行本土本园化研讨；实践中目标集中、以幼儿为主。这样的方式可以做常态化工作进行，因此本学期继续采纳。另外，增加培训过程的资源开发，以加入微课程充实培训内容，丰富培训的形式。三、工作目标。（一）开展教研、培训、自学（简称“研学”）一体的学习形式。（二）培训内容课程化，深化微课程培训形式。（三）做好常规培训工作，材料整理工作。四、培训措施。（一）开展研学一体培训学习活动，在综合活动中提升老师队伍能力素养。1.研学一体，提升老师队伍能力。研学主题化，老师培训教研活动安排相结合，以主题式开展培训活动。避开培训碎片化，提升老师某方面的能力，并提升专研意识，讨论能力。如关于区域：区域创设、培训、观摩沟通、示范、检查、考核等，研学一体化队伍建设方式。第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑2.调动老师学习主动性。为调动老师学习的主动性，每周二设自学时间。设必读书、选读书，开阔教育视野，阅读教育理论书籍或经典图书。设读书沙龙活动或结合社团活动并进行学习汇报。（二）培训内容课程化，深化微课程培训形式。在专家的指导下，进行幼儿园培训学习、老师技能、家园工作、幼儿活动等资源课程开发工作.，在这个过程中提升老师课程意识、现代化课程开发思维、技术学习使用等能力。具体内容详见方案。培训流程：1.确定主题。2.团队成招募3.技术学习4.内容开发（根据模板进行内容撰写整理、录制、编辑等）5.成果展示6.成果运用（三）做好常规培训工作，材料整理工作。1.教学培训幼儿园课题、主题培训活动.，每月定期进行。继续引进网络学习课程，老师需求的培训。每个学期四个资源包，每个包四个课程，其中三个课程大约 45 分钟，计 3 个学时，一个 1 小时多，计 2 个学时，共计 20 个学时。根据课程安排，公布内容、安排以及学时，让老师有查阅参考资料。2.二次培训二次培训常规化，为提高培训质量和培训后的内化以及使用性，有针对性的进行二次培训。流程指...
