下载后可任意编辑素养教育实施方案 4 篇与纠正行业不正之风实施意见汇编素养教育实施方案 4 篇一、指导思想 为全面贯彻全国教育工作会议精神，适应社会和经济的进展对人才的新要求，提高我校学生综合素养，使其具备较强的社会适应能力、应变能力和制造能力；树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神；拥有强健的身体和良好的心理素养，成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在仔细总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上，我们将以《中国教育改革和进展纲要》和中共中央《关于全面推动素养教育的决定》为指导，着眼时代要求，着眼未来进展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，促进学生素养全面进展，特制定本方案。二、教育观念及目标 (一）教育观念教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素养上来，重点抓好学生良好的人格和内心建设；教育对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来；教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素养教育要求上来；教育要求从法律规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来；教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、进展智力上来。(二）教育目标学会做人——要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，有正确的人生观、价值观、就业观，有高尚的品德和顾全大局的思想，第 1 页 共 37 页下载后可任意编辑有热爱劳动的意识和本领，自立、自强，成为经得起市场经济考验的人才；学会求知——要求老师不仅教学生知识，更教学生求知的本领；要求学生不是被动地接受，更要主动地探求知识，培育主动学习的能力，在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识，不断学到服务社会的新本领；学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体魄，更要有乐观、开朗、积极向上的心理素养和锐意进取、不怕挫折的坚强意志，有良好的社会适应性； 学会审美——要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶，不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵，逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度去法律规范自我、塑造自我。学会创新——通过各种途径，努力发现学生的创新心理，培育学生的制造性人格，在教育教学过程中，注重进展学生的个性、特长，逐步使他们养成热爱制造性劳动的良好习惯。三、教育的内容及实施途径 （一） 思想品德教育目标：1、开展“习惯、品质、人生...
