2010 年江苏省高等学校教师岗前培训 《高等教育学》试卷 一、单项选择题 1.提出“不愤不启，不悱不发”这一教育思想的是（） A 老子 B 孔子 C 孟子 D 荀子 2.在西方，首开研究生教育先河的是（） A 巴黎大学 B 哈勒大学 C 波恩大学 D 柏林大学 3.真正具有科学性质的高等学校科研始于（） A 18 世纪末 B 19 世纪初 C 19 世纪末 D 20 世纪初 4.大力倡导教育与其守成法，“毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性”的是（） A 张之洞 B 蔡元培 C 陶行知 D 张伯苓 5.根据“泰勒原理”课程贬值的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（） A 评价经验 B 整合经验 C 评价结果 D 编辑教材 6 决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（） A 政治 B 经济 C 文化 D 法律 7. 培养为社会和国家服务的人才的高等教育目标所体现的价值观是（） A 个人本位 B 社会本位 C 英才教育 D 大众教育 8.“教学相长”出自于（） A 《论语》 B 《中庸》 C 《学记》 D 《大学》 9. 教育教学研究硬侧重的方面是（） A 教师劳动的研究 B 教学组织的研究 C 教学设备的研究 D 教学方法的研究 10.选修课制度萌芽于德国，真正成型于（） A 英国 B 法国 C 美国 D 中国 11.在我国教育史上有着重要地位的“宋代四大书院”是白鹿洞书院、应天府书院、岳麓书院和（） A 东林书院 B 万松书院 C 石鼓书院 D 茅山书院 12.座位一种正式的现代教学方法，发现法最早的提出者是（） A 布鲁纳 B 罗扎诺夫 C 斯金纳 D 巴班斯基 13.在 1681 年创立了世界上第一所师资培训学校的国家是（） A 德国 B 英国 C 法国 D 美国 14.高等学校教学过程具有专业性、创造性、实践性和（） A 思想性 B 理论性 C 层次性 D 独立性 15.“君子之教，喻也。”说明教师教学的语言应有（） A 逻辑性 B 科学性 C 感染性 D 关联性 16.高等教师劳动的特点有复杂性、创造性、群体性和（） A 专业性 B 示范性 C 自觉性 D 随意性 17.高等学校管理的原则有目标性原则、整体性原则、民主性原则和（） A 效益型原则 B 主体性原则 C 协调性原则 D 层级性原则、 18.高等教育目标是高等教育活动的总方向、依据和（） A 核心 B 规范 C 概括 D 归宿 19.高等学校教师资格是高校教师任职的（） A 学历条件 B 充分条件 C 必要条件 D 充要条件...
