PEP 小学英语教学设计及案例分析 第五册 第七课 第二课时 Part B 三年级学生处于低年级阶段,教学内容的设计以生动活泼,浅显易懂,学生易于接受和运用为主导思想.同时三年级学生对客观的世界已有一定的认识,对大自然各种天气现象的变化充满幻想和好奇,学习积极性很浓,具有探索的欲望.同时他们对生活也有一点的自理能力,他们能根据天气的变化选择不同的服饰.但不能否认的是他们的自控能力比较弱,在教学中要加入引导教育. 新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,倡导体验,实践,参与,合作与交流的学习方式和任务型的教学途经,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度,主动思维 和大胆 实践,提 高 跨 文 化意 识和形成自主学习能力的过程. 本 节 课是一节 对话 课,主要是让 学生能够 围 绕 四 种天气情况 ,利用句 型what's the weather like 进 行 有效 的交际 .并 能根据不同的天气情况 ,利 用put on, take off, don't forget 三个 短 评 选择不同服饰.本节 课的内容是第七单 元 的第二课时,学生已经在第一课时中学会 了 hot, cold, wet, dry 五个 基 本 天气情况 的单 词 ,所 以学生学习时不会 感到 困 难 .本 课时内容比较贴 近 学生生活,是学生们比较喜 欢 的话 题 之 一,所 以有利于学生间 开 展交流. 教学目标 知识目标:能够听懂,会说,会读本课中的句型what's the weather like 理解对话的意思,并能就具体的天气情况进行描述. 能力目标:能够运用所句型描述四种天气情况,并能根据四种不同的天气情况,利用put on, take off, don't forget 短语选择不同的应对策略. 让学生就自已喜欢的内容进行交际,养成用英语交际的良好习惯;通过谈论自已喜欢的天这个话题,培养学生积极参与课堂教学活动,养成乐于完成任务的好习惯;培养学生热爱大自然,学会生活和自理的良好情感和生活态度. 教学重点与难点 教学重点是让学生学会用句型what's the weather like 与人沟通,并能根据不同的天气情况,利用put on, take off, don't forget 短语选择不同的应对策略. 教学难点是培养学生通过所学知识进行有效交际的能力. 教学方式学生对常识性知识了解的程度不同,通过查阅资料了解祖国各地不同地区的天气情况,通过这一活动让学生看一看,比一比,说一说自已的所见所闻.所以我采用调查法,小组合作法,任务型等...
