河南省中等职业学校青年教师企业实践项目 教学改革案例设计 姓 名 高 云 涛 所 在 学 校 河南工程技术学校 企业实践基地 河南商贸集团公司 中职教师企业实践教学改革案例 教学案例名称：电子商务概述 学校名称 河南工程技术学校 姓 名 高云涛 专 业 电子商务 适 用 中职教育 使用教材 《电子商务基础》——高等教育出版社，尚建成编著 授课时间 2 课时 教育理念与设计特色 启发式教学法---“启迪思考”贯穿整个教学过程，使学生不断思考，培养学生的思维能力，提高教学质量。“案例展示”利用实事增强课堂的趣味性的同时，使学生获得一定的社会情感体验。 一、【教学内容分析】 电子商务概述这部分内容主要介绍了电子商务定义，概念模型，交易过程及类型。尤其电子商务类型，涉及解决电子商务运作问题的方法，是企业运作电子商务、创造价值的具体表现形式。此节内容是电子商务基础中十分重要的知识，对后续章节的学习起到提纲挈领的作用。本专业的学生应该在掌握电子商务概念及特点的基础上，学习并理解电子商务各交易的需求特点，掌握各类电子商务交易模式的实施步骤。 二、【教学对象分析】 中职教师企业实践教学改革案例 职业学校招生对象为初中毕业生，此年龄阶段的学生正处于形象思维最鼎盛时期，逻辑思维还不完全成熟，所以课堂的生动形象与否将直接影响学生的听课的主动性；同时由于职业学校招收的学生初中成绩多数不好，学习兴趣淡化，缺乏积极主动性，上课时用实事进行知识的巩固，将有助于知识的强化。 三、【教学目标】 1.知识与技能：理解电子商务交易模式的含义，熟悉各电子商务交易模式的运作流程。 2.过程与方法：教学有法，但无定法，贵在得法，我从学生实际情况出发，多种教学方法相结合，目的就是更好的开展教学，实现教学目标。按照授课过程，我采用的教学方法主要有讲授法（教师通过语言向学生系统连贯的传授知识、技能，发展学生智力），谈话法（把教材内容概括成一系列问题，向学生一一提出，通过答问、质疑、反问、补充和讨论，使学生获取知识），演示法（多媒体，教师向学生演示操作步骤及案例等）和练习法（在教师的指导下，学生巩固知识，形成技能技巧）。 3.情感与态度：通过真实案例展示，让学生认识到电子商务含义特点及发展状况，认识到电子商务领域是容易产生奇迹的地方，给学生信心，使学生有一种迫切要步入社会并实现自我的紧迫感。 四、【教学重点与难点】 ...
