。。1 家长投诉管理制度第一章总则（一）目的：为了迅速、快捷地处理家长的投诉问题，降低家长对我校的投诉率和不满，提高处理家长投诉问题的高效性和及时性，故制定此制度。（二）适用期限：新学期第二章具体实施细则一、信息的收集：新学期开课后由督察组张宁从各服务中心及呼叫中心随时统计整理家长对教师的投诉问题，并安排人员进行处理。二、处理家长投诉：新学期开课后第一次课时督察组人员到各服务中心定点处理和解决家长对老师的投诉问题。（如果人员不够时，从服务中心及督导部借调人员经培训后负责处理家长投诉）接到所属教学点的家长投诉问题后，于30 分钟内到达被投诉老师所在教学点进行督察听课，或做调查问卷、电话回访，综合听课情况及所有家长或学生的反馈情况，于听课结束后1小时内将听课后处理意见反馈至督察组张宁统一处理。第二次课以后的家长投诉，隔周处理。听课后的处理意见分为两大类：1、可以继续带班（需要与教师沟通）标准：听课督察等级为一般的教师分为两类：第一类：态度有问题，讲课没有问题的教师（有知识功底，但不好好备课）这一类教师提交人事部范松丽进行沟通处理，并记录下沟通结果。统一沟通完毕后，将沟通结果转交至督察组张宁存档备案。第二类：讲课存有缺陷，态度好的教师（课堂气氛不活跃、板书乱、就题讲题无拓展、课前引导性不够、不了解所教年级的整体知识体系等）这一类教师提交培训部庄文辉进行培训，并记录培训情况。统一培训完毕后，将培训结果转交至督察组张宁存档备案。同时，由班级组王爱华安排听其他优秀教师的课程，听完每。。2 次课于当次课下课后将每次课的听课笔记交至教学点负责人处，由教学点负责人上交所属服务中心主管，服务中心主管每周一将听课笔记上交至培训部庄文辉处。第三类：教师教学纪律不好（作业太多、不批改作业，课堂纪律太差，教师总是拖堂等）这一类教师提交班级组王爱华打电话与老师及时沟通，沟通结束后于一小时内将沟通结果反馈督察组存档备案。2、开除，不予录用（讲课问题严重）标准：（1）听课督察等级为差的教师（2）被 2 个以上的家长投诉、情况严重并且家长反应强烈的教师（①讲课太死板，自己讲自己的，不提问，不给学生发言的机会②教学方法学生不适应，思路不清晰，学生听不懂③备课不充分，讲少练多，讲解不详细清晰，无重点或抓不住重点，抓不住学生的注意力④讲课过程中经常看讲义，讲课不连贯，老是写错、讲错⑤讲课没有方法，无条理性，逻辑性...
