第 1 页 共 9 页小学中高年级学生自主评改习作的研究小学中高年级学生自主评改习作的研究小学中高年级学生自主评改习作的研究小学中高年级学生自主评改习作的研究西航三校何俊宁一、问题的提出为了解小学中高年级的习作评改现状特制定此次调研目的是提升孩子的习作能力及自主修改、互改互评的能力及习惯，进一步提升作文教学的质量和效率
二、调研形式、内容对西航三校小学五年级八班45 名学生，四年级三班 52 名学生进行调查，采用问卷调查的方法
调查人数共97名三、调研时间 2016 年 12 月—— 2017 年 3 月四、调查设计1、你如何对待老师给你的作文评语
A 认真领会，修改订正（91）B只看作文等级，别的就懒得理（5）C评语看不明白，也不爱不敢问（1）2、平常写完作文有修改的习惯吗
A 有，看完后就会全面的检查修改（ 51）B有是有，时间来得及的时候（35）C写完就万事大吉了（11）3、你更喜欢那种作文批改方式
A 教师直接全批全改（ 12）B同学之间互相批改后，老师再评改（58）C老师指导，学生自己动手修改（27）第 2 页 共 9 页4、写完作文愿意与同学交流吗
A 很少，只局限于好友（ 35）B愿意，有交流才有进步吗（47）C不敢，怕别人笑话（ 15）5、你批过同学的作文没有
A 从没批过（ 10）B批过一两次（76）C经常批（ 11）6、你认为在评改中学生的地位和作用是
A 听取结论的小羔羊（7）B 接受教师写作指导的受教者（69）C作文评改的主角（21）7、你对学生评改作文的作用的看法是
A 浪费时间（4）B 可以提高写评改的能力（ 45）C对学生个性发展，丰富学生思维品格有帮助（ 48） 8 、你希望别人怎样评改你的文章
A 多鼓励 （14） B 以指出不足为主（ 33） C 两项都有（ 50） 9
每进行一次习作评改训练，你会觉得写作文越来越轻松吗
