二年级下学期概念复习课预案复习内容： 北师版二年级下学期第四单元“生活中的大数”和第九单元“统计”课时安排：课时内容复习要点第一课时生活中的大数1、万以内数的读写2、比较万以内数的大小3、万以内数在实际中的应用。第二课时统计1、读统计图表2、复习条形统计图3、能对统计图进行简单的分析学生学情分析：第四和第九单元都是概念单元，复习既要全面也要重点突出，学生对多个数比较大小容易出错，统计图的分析和预测等方面比较薄弱，在复习中将针对这些知识点进行着重地复习。第一课时教学过程设计：教学内容：生活中的大数复习课———————————————————————————复习目标： 1、万以内数的读写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、比较万以内数的大小＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、万以内数在实际中的应用。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教学重点：比较万以内数的大小＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教学难点：多数比较大小＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教学步骤教师活动学生活动设计意图备注引入复习过程复习过程同学们，今天我们一起来复习“生活中的大数”这个单元。老师请来了许多万以内的数字朋友和大家一起学习。 （把卡片打乱发给学生每人一张）一、复习读、写方法并比较两数到四数的大小。1、请你大声地读出你拿到的数，如果你的卡片是数字的在下面写出读法，如果你的卡片是读法的请写出它的写法。2、同桌互相检查对方的卡片写对了吗？同桌比比谁的数字大？用手势表示 > < = 前、后、左、右四个同学比比大小 ,请从大到小把卡片放在桌上排一行 ,并读出来 .①从大到小读②从小到大读3、小结：排列大小的时候可以从大到小、也可以从小到大，要看清楚要求。二、比较多数的大小。1、点名（两位数、三位数、四位数各点一些），6 到 8 人拿着卡片上讲台。（出示题目： 排列大小 ( ) < ( ) < ( ) < ( ) < ( ) <( ) 说说你怎么知道这道题要求从小到大排列？怎么比较又对又快？2、游戏：比 5000 大的同学请站起来笑一笑；比 5000小的同学请趴下； 某同学既没站起来也没趴下，猜猜他拿的数字是...
