下载后可任意编辑评优活动方案 2 篇与评估办公室年度安全工作计划汇编评优活动方案 2 篇为了进一步提高全市中小学专任老师的业务素养和课程实施能力，落实课堂教学常规，全面构建高效课堂，大幅度提高教学质量，根据xxx 市教育局《关于印发全市中小学构建高效课堂实施意见的通知》（三教文〔XX〕26 号）有关精神，制定本方案。一、指导思想课堂是实施素养教育、促进学生进展的主阵地，课堂教学是落实培育目标的主渠道,专任老师是学校教学工作的主力军。通过开展课堂教学达标评优活动，进一步法律规范老师课堂教学行为，提升老师课堂教学能力，提高课堂教学效率，促进广阔老师的专业成长，全面推动我市中小学课程改革和素养教育的进程，大幅度提高全市中小学教育教学质量，办人民满意的教育事业。二、参加对象年龄在四十周岁及以下的中小学专任老师均须参加达标评优活动。四十周岁以上的老师由本人提出申请或由所在学校决定参加达标活动的内容和项目。三、组织管理xxx 市课堂教学达标评优活动由 xxx 市教育局教学讨论室负责组织实施。各县（市、区）的两级达标活动由当地教体局负责，结合实际参照本方案制订相应的活动方案并组织实施。市教育局直属学校的达标活动根据本方案执行。市级评优活动由市教育局教学讨论室统一组织实施。第 1 页 共 15 页下载后可任意编辑各县（市、区）教体局和各级中小学要根据本方案精心组织开展县、校层面的老师课堂教学达标活动，并以达标活动为抓手，关注课堂、聚焦课堂、讨论课堂，促进老师设计教学、实施教学、评价教学能力的整体提高，通过积极探究和实践高效课堂教学模式，大幅度提高课堂教学效率，大面积提高教学质量。四、活动办法1．达标内容（1）课堂教学考核。根据《xxx 市中小学课堂教学达标要求》（见附件 1）和《xxx 市中小学课堂教学评价表》（见附件 2），对参加者实施 1 次公开课考核及 2 次随堂课考核，公开课应达到良好以上等级，随堂课均应达到合格以上等级。（2）教学常规落实情况检查。对参加者研读课标及教材的情况、备课、教学反思、作业批改、考试分析、听课评课等环节的工作进行全面检查，各有关单项指标均应达到合格以上等级，且良好率在 50％以上。（3）师生评议。听取参加达标活动的老师所在教研组对其平常教学工作的评价意见，形成书面材料；通过学生问卷调查了解参加者的教学情况。2．组织程序（1）制定实施办法。各级中小学成立课堂教学达标活动领导小组及各学...
