电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

双减课题小学数学作业分层设计的策略研究课题开题报告与结题报告VIP免费

双减课题小学数学作业分层设计的策略研究课题开题报告与结题报告_第1页
1/15
双减课题小学数学作业分层设计的策略研究课题开题报告与结题报告_第2页
2/15
第 1 页 共 15 页 双减课题小学数学作业分层设计的策略研究 课题开题总结与结题报告 一、课题研究的背景 作业的功能与价值是发展能力、培养素养;夯实基础、培养技能;激发兴趣、获得成就;诊断问题、促进成长。作业要有助于学生提高对学习的兴趣,拓展学习的外延,养成在生活中学习、用知识的好习惯,最终达到“问渠哪得清如许,为有源头活水来”的理想境界。 在小学数学作业设计中,比较突出的一个问题就是作业的形式比较单一,也就是书面作业为主,让学生做与教学内容相关的练习题,而且数量一般都比较大,也就是我们常说的题海战术,希望学生能够通过大量的习题来达到巩固知识的目的。但是实际上并没有取得很好的效果,这样不仅给学生带来了极 大的学习压 力,同 时 ,也并没有取得应 有的效果,并且还 磨 灭 了学生的学习兴趣,使 得学生对于作业存 在畏 惧和 排 斥 心 理。 作业内容的设计,虽 然 是教师 日 常教学中最为常规 的工作之 一,但其 实具 有很强 的专 业性 。要切 实有效的落 实“双减”的要求 ,要充 分认 识到高质 量的作业对学生学习与发展的重 要作用。 在“双减”背景下 ,我们深 入 研究教材 ,认 真 分析 学情 ,双 减 课 题 小 学 数 学 作 业 分 层 设 计 的 策 略 研 究 课 题 开 题 报 告 与 结 题 报 告 --第 1页双 减 课 题 小 学 数 学 作 业 分 层 设 计 的 策 略 研 究 课 题 开 题 报 告 与 结 题 报 告 --第 1页 第 2 页 共 15 页 精心设计作业,努力在“量”上做“减法”,在“质”上做“加法”。 “双减”政策的提出要求我们不能以做大量作业来提高教学效果。这就要求学校和教师针对学生的实际情况对作业进行优化设计,减掉不必要的作业负担,让学生能够在轻松的状态得到全面发展,这对老师们却是提出了更高的要求。 二、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析 (一)国内研究 有关数学作业分层设计的研究常见诸网络、报刊,相关研究的成果大部分以论文的形式呈现。总体为教师在教学过程中有关作业分层设计的经验总结。 (二)国外研究 原苏联教育家维果茨基的“最近发展区”理论认为:每个学生都存在着两种发展水平,一是现有水平,二是潜在水平,它们之间的区域被称为“最近发展区”。 三、课题研究的意 义 1、教师能够积 极 学习 ,借 鉴 好 的经验做...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

双减课题小学数学作业分层设计的策略研究课题开题报告与结题报告

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部