二级学院建设方案【篇一：兰州城市学院学科专业调整与二级学院设置方案（征求意见稿）】兰州城市学院学科专业调整与二级学院设置方案（征求意见稿）自 2006 年升本以来，随着办学规模扩大和学科专业发展，学校由校-系二级管理模式逐渐过渡到校-院-系（部）三级管理模式，二级学院成为学校学科、专业建设的主体和开展人才培养、科学研究和为社会服务的主阵地。2014 年第二次党代会提出了通过“三步走”发展战略，建成国内知名有特色高水平应用型大学的奋斗目标，从而确定了学校今后发展中向应用型大学转型发展和加强学科建设提升办学层次两项关键任务。为此，开展新一轮的学科专业调整显得尤为必要，而二级学院是学科建设、专业建设和人才培养的基层单位也需要进行相应的调整。一、现状与问题学校现有本科专业 42 个，在校生招生专业（方向）56 个，涵盖了文学、理学、工学、教育学、经济学、管理学、历史学、法学和艺术学等 9 个学科门类和 31 个一级学科，初步形成了服务城市相关专业、教师教育专业、工程教育专业三大专业群（服务城市相关专业 16 个，教师教育专业 14 个，工程教育专业 12 个），基本体现了“突出服务城市功能，优化教师教育结构，强化应用能力培养”的办学指导思1想。（见图 1）图 1 一体两翼三集群学科（专业）建设布局2014 年 10 月，教育部本科教学工作合格评估专家组在肯定我校“初步实现了专业结构的转型发展”的同时，也建议学校“重新审视专业规划，厘清专业建设思路，构建符合地方发展和学校实际的学科专业体系”。为积极落实专家组的意见与建议，持续优化学校学科、专业结构与二级学院设置，学校在学科方向凝练、专业结构调整以及相应的学院设置等方面做了大量工作。第二次党代会以来，通过机构改革、人事制度改革和分配制度改革等措施，学校进一步加强了学科、专业与二级学院的调整、合并，学科、专业与二级学院设置趋于合理。（见表一）2表一：兰州城市学院学科、专业与二级学院设置一览表345【篇二：XX学院学风建设实施方案】xx 学院学风建设实施方案学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，是学生思想政治教育和校园精神文明建设及高校校风的重要组成部分。良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。学风建设是一个系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现。为深入贯彻落实《**学院关于进一步加强学风建设的实施...
