第五讲：管理研究中的理论构建授课人：目录理论和理论层级01理论建立的过程和方法02实证研究中的理论描述03PartⅠ理论和理论层级理论阐释纷繁复杂的现象发生的脉络和原因什么是理论在逻辑上相互关联并能获得实证性验证的若干命题。它把与所要解释的现象最相关的概念以符合逻辑的方式组织在一起，表达概念之间的关系，阐释现象发生的、条件、过程和原因。理论抽象构念命题操作变量假设理论的层次结构无直接对照物，如社会地位v.s.可观察、测量，如收入、职业概念性论文，如AMRv.s.实证性论文，如AMJ构建概念和命题v.s.构造变量和假设抽象V.S.操作概念/变量•概念具有内涵（是什么）和外延（有哪些）两个特性，试述“组织”的内涵和外延•变量可观察、测量是，对概念的操作化，一个概念可能对应多个变量，“权力”（用控制资源数、职级衡量）命题/假设•对现象（概念/变量）之间关系（通常是因果关系）的陈述•检验一个命题可能需要多个假设，因为一个概念可能对应多个变量机制/原理•通过可靠的逻辑推理揭示概念间某种关系背后的经济的、社会的、组织的或者心理的原因•仅提出假设并用数据验证还不够（主效应），应综合主效应、调节作用和中介作用等揭示现象发生机理边界条件所有理论都包含显式或者隐式的前提条件，在构建理论或对理论进行实证检验后，需明确指出该理论的边界条件或情景限制概念、命题、机制、边界条件是理论的关键成分建立和检验中层理论涵盖社会、组织、个人的方方面面；高度复杂、非常抽象和系统。宏大理论解释具有一定复杂程度的现象背后的规律，某类而非所有现象。中层理论又称工作假设，集中于有限的概念并与少数现象相关。细微理论PartⅡ理论建立的过程和方法选择研究问题要平衡实在性与有趣性在多大程度代表了现实世界中的实在问题，是否具有揭示事物本质和改进管理实践工作的潜能实在性是否具有提出新概念、新理论模型从而对所在领域做出理论贡献的潜能有趣性发展理论的四种途径是深化、繁殖、竞争、整合深化•在已有理论基础上增加一些新的成分使得原来的理论更全面、更具体、更精确和更严谨，增加理论的解释力和预测力•通常策略是增加调节变量，显示原来理论中的命题在不同条件下有所不同；增加中介变量，揭示原有理论中的两个概念之间的关系发生过程繁殖•从其他领域的理论中借鉴某个或某些思想，应用到新领域的现象中上，可能不对原有理论进行大的改变，借鉴它的思想却能够很好地解释新现象•Hannan和Freeman(1977)将人口生态学运用到组织研究中是人们最常引用的理论繁殖的范例竞争•针对某个已经完全建立起来的理论，提出新的理论，却做出与原来针锋相对的解释•传统领导学研究普遍采用一种领导者中心的典范，Meindl的魅力领导理论认为领导力由下属产生并驻留在下属那里，刺激了领导学领域中以下属为中心的研究整合•在两个或者两个以上已经建立起来的理论的基础上创造一个新的理论模型，对理论进行整合时，可以采用前面提到的深化、繁殖或竞争的途径•理论贡献也可以通过整合宏观管理现象和微观理论基础来实现，如Xiao&Tsui(2007)关于高承诺组织中结构洞功能的研究理论构建过程中的归纳和演绎同时存在、相互重叠归纳通过对具体事件的总结，从中发现一般性的规律或者原则定性方法，对数据依赖较小扎根于现实，系统收集和分析（广义的）数据，深入所研究的现象中，建立解释现象的理论扎根理论方法（groundedtheory）建构理论的过程包含了归纳和演绎的轮回循环PartⅢ实证研究中的理论描述像讲故事一样阐述研究会令人印象深刻郭德纲说评书研究者写论文提出有趣的问题、制造冲突和悬念，从而将问题设计得错综复杂，从不同的解决方案中找出一个最合理的，并表明问题最终是如何解决的。如Weick(1993)关于组织感知崩溃的研究。导言部分让读者相信后面要讲述的问题很有意思：研究什么现象这个现象为什么重要研究这个现象有什么贡献论证问题价值时可以强调某个现象频繁发生并对组织活动有重大影响，但更需阐明其理论重要性。用新的样本或在新的情景中验证某理论不应作为理论贡献，可参考前述发展理论的四种方法来说明理论...
