小学四年级同步奥数培优小数的意义和加减法小数的加减法VIP免费

小学四年级同步奥数培优-小数的意义和加减法(小数的加减法 ) 0 / 4 小数的意义和加减法（小数的加减法）例题精学例 1 小明在计算一道减法题时，把被减数个位上的9 看成 6，把减数十分位上的 4 看成 7。小明计算的结果是15.4，求正确的计算结果是多少？【思路分析】被减数个位上的 9 表示 9 个 1，被小明看成了 6 个 1，所以被减数就少算了 3，这样差也就少了 3，我们要先把这个 3 补上。而减数十分位的 4 表示 4 个 0.1，被小明看成了 7 个 0.1，这样就多减了 3 个 0.1，差又一次减少了 0.3，所以还要把这个0.3 补上。同步精练1. 陈莉在做加法题时，把一个加数个位的9 看成了 4，把另一个加数百分位的 1 看成了 7。她做得结果是 17.42，求正确的结果是多少？2. 小马虎在做减法题时不慎将被减数百分位上的3 看成了 8，把减数十分位上的 7 看成了 2。小马虎的计算结果是1.87，你知道正确的结果是多少吗？3. 陈小鹏计算一直不细心，这次又把老师出的减法题做错了。他把被减数个位上的 2 看成了 6，把减数百分位上的7 看成了 1。你知道他这次错误的结果与正确的结果相差多少吗？例 2 在下面的算式中，相同的字母代表相同的数字，不用的字母代表不同的数字，求 a、b、c 各代表几？【思路分析】从十分位相加的情况可以知道b 只能等于 0 或者 5；由第一个加数 b，a 也推知 b 不能等于 0，只能等于 5。再根据个位相加向十位进一，a＞ 1 经试算 a＝4。同步精练A=( ) B=( ) C=( ) M=( ) N=( ) 3.下列算式中不同的汉字代表1-9 中的不同数字，相同的汉字代表相同的数字。这个竖式的和是多少？b ，a a ，b ＋a ，b ca ，a 1.N . 8 C B 7 ＋ 0.M 9 6 N 4 .4 0 5 6 2.8 . 7 8 － A. B C A. B C A＋B＋C＝( ) 节 童 儿 际 国 一 . 六 祝 庆＋8 6 4 1 9 7 . 5 3 2 庆 祝 六 一 国 际 . 儿 童 节小学四年级同步奥数培优-小数的意义和加减法(小数的加减法 ) 1 / 4 例 3 用简便方法计算。0.9＋0.99＋0.999＋0.9999 【思路分析】例 4 一个物体从高空落下， 经过 5 秒落地。已知第一秒下落的距离是4.9米，以后每一秒下落的距离都比前一秒多9.8 米。这个物体下落时距地面多少米？【思路分析】这四个加数都接近1，把它们分别看作 1，就分别多加了 0.1、0.01、0.001、0.0001。用 4 个 1 相加后...