教师热点难点调研报告—教学工作调研报告塔水处上游小学姚新春为了全面了解与促进我处的小学教学工作，我处中心小学调研组按照教研室颁发的《小学教师教学工作基本要求》，采取听现场听课、现场检测、查阅教师教学工作常规材料、师生座谈等形式，对上游小学、多浪小学进行了教学工作专项调研检查。通过调研检查，我们既看到了我处小学教学工作的成绩，也发现了很多问题与不足。现将有关情况汇报如下：一、基本情况： 本次调研， 现场听课 20 节，优秀课 5 节，合格课 13 节，不合格课 2 节。教案抽查 15 人，甲等 5 人，乙等 8，丙等 2 人。作业批改抽查教师数 12 人，甲等 4 人，乙等 6 人，丙等 2 人。单元检测抽查教师数10人，甲等 4 人，乙等 6 人，丙等 0 人。二、好的方面1、学校的教学管理规范，教学工作有秩序地开展。如上游小学，在教学管理上都花了大力气，老师也能尽心心力完成各种教学工作任务。2、学校的管理比较民主、平等、和谐，学校教学氛围好。学校的教师之间、领导之间、老师与领导之间的关系比较融洽。3、学校都有教研教学研究意识，也能积极开展教学研究活动。4、学校能认真组织教师学习 《教师教学工作要求》 ，对《教师教学工作要求》有了深入的了解，并能《教师教学工作要求》扎实做好教学工作。三、存在问题1、从教师座谈反映的情况来看，个别领导不能以身作则、树立良好榜样。个别领导的工作方式方法简单粗暴。 2 、大部分教师的质量意识不高。尽管上级已把“提高教学质量”作为学校的中心工作，反复强调了教学质量的重要性，但一部分教师仍然没有危机感和紧迫感，导致教学工作缺乏主动性，学生学习缺乏积极性。3、一部分教师的工作热情不高。部分教师自己的事情想得太多，投入教学工作的精力太少。 教学很马虎， 得过且过。一部分教师把生活上的烦恼，工作上的压力，社会的不公等不满情绪带到课堂，迁努于学生，学生成了无辜的受害者。还有部分教师由于深受学校管理、社会环境、家长生活的多种压力，出现了倦怠现象，把教学工作仅当一般事情来做，缺乏进取心，得过且过，不注重提高自身的专业素质。4、在备课方面，教师突击补写、应付检查的现象严重。部分教师为了应付检查，一味追求形式，忽视备课的本质，单纯依赖教参，抄教案。5、教学点的教学管理落实不到位，教学工作随意性大。主要表现为：对教学点检查不够深入；复习堂课教学得不到有效指导，课堂教学效率低，导致教学点...
