小学数学赛课总结报告记录2 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：3 2015 年崆峒区小学数学课堂教学竞赛总结白云2015 年 5 月份崆峒区教育局举办了全区中小学课堂教学竞赛区级决赛，24 位数学老师自5 月 26 日至 29 日在区实验小学进行了小学数学组决赛活动。参赛的每位老师都能精心准备，在课堂上展示了各自的风采。7 位评委在听课期间认真记录，及时总结梳理课堂教学中的亮点和不足，最后进行了交流研讨，现将评课情况总结如下：一、亮点1.学习目标明确具体，体现在教学全过程参赛教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还注意学生发展性目标的实现。小学数学教学目标制定的好坏对数学课堂教学活动的实施和教学活动效果的高低有着至关重要的影响。参赛老师能从教学目标的制定入手，深入开展对教材的解读，对学情的研究等活动，并结合数学课学习内容的特点制定出科学合理的教学目标，体现出教学目标的明确性、可测性，为教学目标在课堂上的实现，提升课堂教学的效果奠定坚实的导向基础。例如13 号选手的《平均数》 ，从教学细节上有效达成课前制定的三维教学目标，通过创设情境，孩子们动手操作，最后将平均数的知识引到游泳池上，对孩子们4 进行安全教育活动，成为调动学生积极参与课堂学习的有效催化剂。2.运用多媒体，巧妙地突破重难点以直观性、形象性、生动性为突出特征的多媒体介入数学课教学中，利用动画技术、电教手段、丰富的媒体将抽象的、难以用语言表述的算理清晰的表现出来，将数学教学融入到新颖别致的娱乐形式之中，给数学教学注入了新鲜的活力，令学生耳目一新，既激发学生的学习数学的兴趣，又培养学生的观察、想象、思维、审美能力，提高学生的思考、创新的能力。 5 号选手的《平移》 将日常生活中的平移现象，数学中在方格纸上的平移方法，都制作成Flash 动画的形式清晰的展示出来，使孩子们一目了然。24 号选手的《 24 时计时法》在课件中将钟表的转动和天色的变化巧妙的结合起来，使数学知识和日常生活紧密联系起来，使枯燥单调的学习变得轻松愉快，从而使教学收到事半功倍的效果。3.能将数学知识和日常生活紧密的结合起来新《数学课程标准》强调数学教学要紧密联系学生的生活实际 ,从学生的生活经验和已有的知识体验出发,创设生动、有趣的...
