小学班级心理辅导活动课设计VIP免费

小学班级心理辅导活动课设计本章共提供了 26 个班级心理辅导活动课的设计方案，分小学低、中、高三个学段，每个学段 8— 10 个，这些活动设计包括环境适应、自我发展、情绪管理、学习心理、人际交往五个领域。其中每个活动设计方案均包括主题背景、活动目的、活动方法、活动准备和活动过程五大部分，每个方案最后均设计了“温馨提示”栏目，为教师们更好地开展不同主题的班级心理辅导活动课提供参考。第一节小学低年级【主题背景】儿童怀着不安与渴望从幼儿园步入小学，他们将面临很多挑战： 如何适应新的校园生活？如何和新老师、同学建立亲密的关系，从中体验学校生活的愉快？解决好这些问题，将有助于小学生尽快地适应学校生活，从而为他们顺利度过整个小学阶段奠定基础。本活动旨在让一年级新生了解小学与幼儿园的不同之处，熟悉校园，喜欢校园，帮助他们建立良好的学校生活预期、消除胆怯、疑惑的心理，产生主动适应学校生活的愿望。【活动目标】1. 了解小学的学习生活与幼儿园生活是不同的。2. 尽快地熟悉校园，喜欢学校，认识班级的新同学，消除胆怯、疑惑的心理，融入到学校大集体中。3. 适应新环境、新角色，感受作为一名“小学生”的喜悦。【活动方法】游戏体验、实地体验、讨论等。【活动准备】学校实景照片、学生提前制作的名片、彩色纸若干、展板等。【活动过程】一、唱一唱，唱出小学生的自豪感（2 分钟）1. 播放《上学歌》，师生边唱边加上自己喜欢的动作。2. （伴着轻缓的音乐）教师导语：小鸟嘟嘟叫，夸我起得早，背上我的小书包，来到新学校。校园里，五彩缤纷的花儿向我们招手，好像在说：“早上好！”教室里，老师亲切的目适应新环境我是小学生啦光把我们带入知识的海洋， 尽情地遨游， 多快乐呀！ 同学们，现在你们是小学生了， 高兴吗？二、看一看，寻找“新家”里的惊喜（20 分钟）1. 实地参观：我了解教师导语：同学们，这就是我们的“新家” ，大家快乐学习、共同成长的乐园。你喜欢它吗？了解它吗？现在，老师就带你们去参观一下，好吗？教师带领学生依次认识教师办公室、教室、专用室、活动室、食堂等场所，在参观过程中对学生进行适当的日常规范教育，如如何进办公室、如何到食堂买饭等，同时结合活动室了解学生的个人爱好与特长。2. 抢答游戏：我知道教师带领学生回到教室，通过抢答游戏，引领学生分享成果。以小组为单位抢答，看看哪个小组了解得最多。（1）出示校园某个场地的照片，说一说是什...