小学生养成良好的行为习惯实施方案一、目的和意义青少年是整个社会成员的重要组成部分，是我们未来事业的接班人。他们的道德素质状况如何将直接关系到新一代国民的道德水平。推进以德治国， 必然要求我们加强和改进青少年儿童的道德教育。 而青少年道德教育的一个重要容就是良好行为习惯的养成。良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、 成才的前提。 只有在良好的行为习惯保证下， 学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。我在教育教学工作中，深切感到学生行为规、指导、激励是养成行为习惯的关键。小学生是各种行为习惯养成的关键期，教师只有抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生行为习惯的养成。二、目标和任务1、目标：——培养小学生良好的行为习惯和学习习惯，促进他们健全人格的发展。——做到小学生良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进小学生的健康成长。——培养小学生良好的个性心理品质，促进他们智力发展，使广大小学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高他们的学习成绩。——培养学生自我教育的能力，使他们在紧的学习生活中形成克服各种困难的坚强意志。2、任务：小学阶段是人的行为习惯形成的重要时期，而人的行为习惯是通过训练、强化形成的。 要通过示法、实践法、榜样法对学生进行培养训练，做到“知、情、意、行”相统一。⑴遵规守纪教育：重点抓好校规、校纪和基本社会法规两方面的教育。（重点低年级）⑵学习习惯的培养：包括与学习态度相关的习惯，与学习过程相关的习惯，与能力相关的习惯，以及与生理相关的习惯等容。（低、中年级）⑶礼仪教育：落实符合学校和学生实际的学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、着装礼仪等方面的具体要求。 （中、高年级）⑷劳动教育：研究制定学生自我服务、家务劳动以及公益劳动等方面的实践要求。⑸安全和自我保护方面：包括交通安全、 活动安全、用电安全、消防安全以及其他自我保护方面的养成要点。⑹卫生和生活习惯：重点培养与学生生理相关的卫生习惯和与心理相关的卫生习惯。三、养成教育的实施途径：1、强化学校教育⑴班主任工作： 各班主任要增强管理意识，发挥自己在养成教育中的主力军作用，进一步加强对班主任的培养和培训，。⑵队活动： 围绕养成教育， 少队组织要积极开展主题教育和系列教育活动，促进学生文明行为的养成。⑶思品课教学： 教师在坚持对...
