1 小学英语试卷命题规划寒王学校韩蕊依据《英语课程标准》的语言技能目标和《英语课程标准》的评价建议，使得能够充分体现课标倡导的课程理念，要求我们英语教师在命题过程中既要关注基础知识、 基本能力的考核， 又要关注学生灵活运用英语等综合素养的检测；既要关注书本知识， 又要关注英语日常交流的语言能力
力求做到题量适中， 题型多样，难易适度
一、命题的指导思想：1、命题应以考查学生的基础知识和基本技能为重点，通过考试如实地反映出学生综合运用语言的能力；能让学生体验英语学习的进步与成功，认识自我，建立自信； 使学生通过考试能了解自己学习中的得失，便于他们在今后的学习中调整学习策略和学习方法，使他们的英语学习更富有成效
2、命题同时应关注试卷的导向作用：1）通过考试能使教师了解英语课改的动态，获取教学的反馈信息， 对自己的教学行为进行反思和适当的调整，从而促进教师不断地提高自己的教育教学水平
2）通过对考试的质量分析，使学校能及时了解英语课程的实施情况， 改进教学管理， 从而促进英语课程的不断发展和完善
二、命题的依据1、依照英语《课标》目标要求：五年级依照“二级”目标要求：对英语学习有持续的兴趣和爱好
能用简单的英语互致问候、 交换有关个人、 家庭和朋友的简单信息
能根据所学内容表演小对话或歌谣
能在图片的帮助下听懂、 读懂并讲述简单的故事
能根据图片或提示写简单的句子
在学习中乐于参与、 积极合作、主动请教
乐于了解异国文化、习俗
2、根据教学的重难点来设计考题
本次期末考试的重点：词汇：有关文具、人体部位、颜色类的单词
句型：日常交际用语；指令用语
语篇：情景交际的小对话
文化：外国文化
本次期末考试的难点：综合语言运用能力
情景交际能力
三、命题的基本原则：
2 1、属性化原则：体现英语学科的工具性、人文性
2、导向性原则：既要依标靠本——以教材内容为主
