小学英语课堂教学常见课型及课堂教学模式（仅供参考）目前我市小学英语学科使用的教材是人民教育出版社的新版《小学英语》。小学英语课堂教学常见课型分类一、第一种分法：新授课与复习课根据教材的整体结构与体例，小学三到六年级英语课课型主要分为新授课与复习课两大类， 其中复习课包括单元复习课与综合复习课（即 Fun Time 部分）两部分。新授课每节课为一课时。单元复习课是每个单元结束有一课，复习并运用这一单元所学的语言知识，为一课时。综合复习课是每 3 个单元结束有 1 个 Fun Time，每个 Fun Time 包括 3 部分（即 Part1、Part2、Part3），复习并综合运用这三个单元所学的语言知识，一共3 课时。二、第二种分法：词汇和句型教学课与课文教学课由于人教新版《小学英语》教材1— 4 册的编写体例与5— 8 册的编写体例有所不同，所以三、四年的课型与五、六年级的课型也有所不同。三、四年级新授课是词汇和句型教学课。每课为一课时，每课学习 3— 4 个新单词或短语和一篇短会话， 短会话中包括 1— 2 个新句型。五、六年级新授课按照单课与双课教学内容的不同分为两种不同的课型，单课是课文教学课，双课是词汇和句型教学课。每课均为一课时。课文教学课分为会话式课文教学与语篇式课文教学两种。课文教学着重是培养学生的阅读理解能力和语言的综合运用能力。课文内容是针对某一话题的一篇长会话或一篇短文。课文中应用了一些新的词汇与句型，包含了一些语法和功能知识。双课重点是词汇和句型教学。每课的教学内容包括四部分，第一部分是学习 4— 6 个新词汇和 2— 4 个新句型，第二部分是掌握一些要求听说读写“四会”的词汇和句型，第三部分是结合生活实际综合运用所学的词汇和句型， 第四部分是学习某一字母或字母组合的发音方法和发音规律。小学英语新授课基本课堂教学模式按照英语新课程标准， 小学英语课堂教学的基本模式是：热身活动——新知呈现——语言操练——综合运用——小结并布置作业。1、热身 /复习活动（ Warming-up/Revision）此环节的目的是： 激活大脑和激活已学知识。 把学生们的积极性调动起来，使他们积极参与到课堂学习中。热身活动的形式主要包括：1、Sing some English songs（歌曲）.2 、Say the poem or chant（歌谣） .3 、Play some games（游戏）.4 、TPR活动 5 、Do the actions.（角色扮演） 6、Greetings（问候） 7、Free talk(问答交流...
