下载后可任意编辑远程研修总结与远程网络研修总结汇编远程研修总结本次学校安排我参加了农村中小学老师学科远程培训的语文培训，也许从一开始的应付心里加入学习，到逐渐的融入讲座，逐渐的被专家们的精彩讲座吸引，逐渐的引起心灵的共鸣，到最终的同化
在这个过程我受益匪浅，感受颇深：一、通过学习，增长了知识，改变了观念通过学习，了解了课程的新标准，了解了课程的联系，了解了课程的内容，了解了课程的编排体系和课程的教学方法，有利于我们在教学中因为了解而更轻车熟路的安排教学，熟练的安排教学过程，更好的利于我们老师在教学中“授之以鱼”的同时更“授之以渔”，真正的为学生服务
同时，专家们的精彩讲演，在我的心里引起了震动，不仅给我们解惑，而且给我们指明了道路的方向
既然不能改变，何不快乐接受
二、通过学习，明确教育是终身事业，需终身学习每个老师可能都遇到过这样的事情，在课后常有学生拿着各种问题来请教，在这种“问”与“答”的博弈中，老师只有肚里有货才不怕往外掏
作为老师，要想赢得学生的信服，不仅需要我们对本专业的知识烂熟于胸，还要终身学习，构建多元知识体系，做到融会贯穿、触类旁通
从我们这些天接触的专家们身上就可以看出
刘禹锡曾经写下这样的诗句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”
想必没有哪一位老师想成为“沉舟”，成为“病树”
那么，与其仰视别人的博学，不如时刻充实自我，终身学习
三、通过学习，注重老师人格魅力的培育和塑造第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑有位教授是这样说的：老师要做好一个老师，应该先做好一个人
的确，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能给无助的心灵带来希望
我们每位老师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生
我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激
