小学语文句型训练一、 反问句与陈述有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同（一） 反问句变陈述句1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等） ，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不” ，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“？”变“。 ”。1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________________ ____________________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？_____________________________________________________________________ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（二） 陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、先添上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）。2、 看句子里的有没有否定词“不” ，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“。”变“？” 。练习：1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。二、 对话与转述的互换1、 外公对小英说： “我告诉你，这是中国最有名的花。”2、 张强笑着对妈妈说： “李明今天生病了，我去帮他辅导功课。 ”3、 李老师兴奋地说： “我们班战胜了四（ 1）班，获得了冠军。”4、 王老师对小华说： “我把你的书包缝好了。”三、 缩句1、 要知道写的是什么。2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词 +动词 +名词”或“名词 +动词”。练习：1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________ 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________ 3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台 进 口 钻 机 熟 练 地 安 装 好 了 。________________ 4、 语文老师给大家讲了一个关于小红 帽 打 败 大 灰 狼 的 故 事 。____________________ 四、 修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、 结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一） 成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。___...
