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小学语文教学案例:用心灵去倾听教学案例VIP免费

小学语文教学案例:用心灵去倾听教学案例_第1页
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精心整理小学语文教学案例:《用心灵去倾听》教学案例师:请大家读读这个句子: “你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去唱歌。”师:谁能告诉大家:是什么原因让苏珊说这番话的?生:因为心爱的金丝雀突然死了, “我”很伤心。师:你怎么知道“我”很伤心?生:作者说“我非常难过,心比被锤子砸了的手指还疼”,锤子砸了手指,作者说心比手指还要疼。看来作者确实伤心了。师:作者告诉苏珊自己很伤心了吗?生:没有。师:一起读“我”说的话。 (生读)那苏珊是怎么知道的呢?生:苏珊是从“我”的话里听出来的。师:老师再读“我”的话,你们用心听,看听出了什么? (师读“能告诉⋯⋯一动不动了呢?” )生:我听出来了,作者非常不愿意金丝雀死去,他希望金丝雀只是不动了,过一会儿还能活过来。生:我听出来了,作者对死充满了害怕。生:我听出了作者伤心到了极点。师:你们都有一颗善良的心。这些苏珊听出来了吗?生:听出来了。师:是的。她是一直用心在倾听“我”说的话,当然听出来了。那么,苏珊为什么不直接告诉作者金丝雀死了呢?这说明了什么?生:她很有爱心。她不想让“我”太伤心。生:她很乐观,把死看成到另一个世界去歌唱。师:是的。让我们学着苏珊的语气来读这句话。(生读)师:听了苏珊的话,“我”的心情有什么变化吗?生:作者不伤心了。我是从课文第11段中知道的。师:请你读读这一段。

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