2011 小学语文新课程标准学段目标一览表第一学段（一二年级）第二学段（三四年级）第三学段（五六年级）1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2、认识常用汉字1600 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯 。2.累计认识常用汉字1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000 个左右，其中2500 个左右会写。2．硬笔书写楷书，行款整个左右，其中800 个左 2500 个左右， 其中 1600 齐，力求美观，有一定的右会写。3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体识 美。字4．努力养成良好的写与字习惯，写字姿势正写确，书写规范、端正、字整洁。5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。6．学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。1．喜欢阅读，感受阅阅读的乐趣。养成爱护图读 书的习惯。个左右会写。3. 有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。4. 能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5. 写字姿势正确，有良好的书写习惯。1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。速度。3. 能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。4. 写字姿势正确，有良好的书写习惯。1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。5.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体阅 验，感受语言的优美。读6.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。7.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50 篇（段）。课外阅读总量不少于5 万字。2. 初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。3. 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4. 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。5. 能复述叙事性作品的...
