学习必备欢迎下载小学语文《白杨》教学案例与反思一、导入新课：师：同学们，今天，我们一起来学习第十九课，请大家齐读课题.生：白杨二、检查预习师：课前大家已经预习了课文，我们一起来汇报一下自己的预习情况好吗？师：请同学们看一下大屏幕上的生字，你能不能准确、大声地读出来？生：能师：谁来读给同学们听一下？生一：（读）师：你觉得他读得怎么样？生：我认为他读得既准确声音又洪亮，很好。师：大家从这些词语中还发现什么了？生：我发现 “枝干 ”的“干”是个多音字师：说得真是太好了 !那当它读 gàn 的时候还可以组什么词呢？生：干活生：树干师：它的另外一种读音是什么呢？生： gā n师：那读 gā n的时候又可以组什么词呢？生：干净生：干了生：干枯生：干涸师：看来干字的读音大家掌握的非常好了，请同学们集体读一遍词语。生：集体读词师：生字大家预习的很好，你在预习课文之后你知道文章主要讲什么吗生：主要写了白杨。生：主要写了白杨的特点。生：主要讲一位父亲向子女介绍白杨。师：说得真准确。三、初读课文，了解白杨特点。师：请自由朗读全文，并且画出爸爸向子女介绍白杨的几句话（学生边自读边勾画思考）师：那位同学说一说你画的是那几句话？生： (交流父亲说的那段话 )师：请同学们再来默读这几句话，想一想，白杨有哪些特点？生：我们小组讨论后认为白杨的特点是直、适应性强和生命力强。师：总结得不错，请问这三个特点分别是从那句话中得出来的？学习必备欢迎下载生：爸爸一共说了三句话，我们是一句一句地读，抓关键的词归纳出来的。师：这个办法真好，不如请你们小组同学给大家演示一下，让大家学一学。生甲：爸爸说的第一句话是白杨树从来就这么直。通过“从来”、“直”，我认为白杨树很直。生乙：爸爸说的第二句话是哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根、发芽，长出粗壮的枝干。从 “哪儿 ⋯⋯哪儿 ⋯⋯”我看出白杨适应性强。生丙：不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱也不动摇。通过 “不管 ⋯⋯不管 ⋯⋯ 总是⋯⋯”和“那么⋯⋯ 那么 ⋯⋯”我看出白杨具有很强的生命力。［（师相机击键，大屏幕显示学生朗读这段话，在学生重点讨论的三句话上有黄色线条作标识。）师：适应性强、生命力强能用一个词概括吗生：坚强！（板书：直 坚强）师：概括得很精练。可作者比你们还巧妙，他用了一个词把白杨的特点全说上了，快速读前三个自然段，找到...
