Unit4 We love animals 单元备课 教学目标: 【知识目标】 1.重点字母：Jj、Kk、Ll、Mm、Nn 2.重点词汇：duck、pig、cat、bear、dog、elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo 3.重点句型：—What's this？—It's a/an... —What's that？—It's a/an... 【能力目标】 1. 能够在图片、实物、情景中运用句型问答近处的物品。 2.能运用句型问答远处的物品。 3.能运用句子“Cool！I like it.”表达赞美。 【情感目标】 培养学生热爱动物的情感。 教学重点： 1.听、说、认读、写字母Jj～Nn，听、说、认读单词duck、pig、cat、bear、dog、zoo、bird、panda 、tiger 、elephant 、monkey 。 2.句型“—What's this ？—It's a/an... ” “—What's that ？—It's a/an... ”的运用。 教学难点： 1.正确规范地书写字母。 2.熟练地运用句型问答近处的物品。 3.能在语境中区分和运用“ What's this ？”和“What's that ？”。 教学准备： 课本、人物头饰、不同颜色的蜡笔、字母卡片图、课件。 课时安排： 6 课时 Unit 4 We love animals第一课时 一、教学内容： Part A Let’s talk & Let’s play 二、教学目标 1．能理解对话，能用正确的语音语调朗读对话，并能根据对话的情景进行对话角 色表演。 2. 能够听说dog, duck, bear 三种动物的名称。 3. 能在语境中运用What's this? It's a ... 来交流动物信息。 4. 了解英语中部分动物叫声的拟声词。 三、教学重难点 1. 掌握运用句型What's this? It's a ... 来交流动物信息。 2. 学习dog, duck, bear 三种动物的名称。 3. What's this? 中this ‘th’的发音，学生口型不易到位，教师要注意适度强调。 四、教学准备 录音机和磁带、单词卡、教学课件和投影仪 五、教学过程 Step 1 热身（Warming-up） 1. 师生同唱歌曲 "Head and shoulders, knees and toes"。教师让学生边唱歌变用手拍相应的部位。 2. 师生做日常口语练习: T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, Teacher. T: How are you? Ss: I’m fine, thank you. T: What’s your name? Ss: My name’s … 3. 游戏 Simon says 用第三单元 Let's do (A&B)部分的指令，复习所学单词。 Step 2 新课呈现（Presentation） 1. 教师化身魔术师，从“魔法帽”里变出一些文具，老师问：Wha...
