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学习必备欢迎下载说明文阅读复习指导复习目标：1、复习说明文的文体特点。2、能弄清说明文说明对象，抓住要点把握其特征。3、了解说明文的说明方法及其作用。4、理解说明文的语言表达特点，掌握对词语进行评析的方法。（一）说明文阅读能力的考查要点：1、能弄清说明对象，抓住要点把握其特征。 2 、了解说明方法及其作用。 3 、理解语言的表达特点，并进行评析。（二）针对以上考查要点，我们进行三方面的复习第一方面能弄清说明对象，把握其特点。1、读一篇说明文，首先要弄清说明对象。在我们刚刚梳理说明文概念的时候，说明文有两种形式，一种是事物说明文，一种是事理说明文。事物说明文它的说明对象是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；而事理说明文它的对象是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。纵观我们四到六年级的所有篇目，当中中属于事物说明文的有事物说明文：《天安门广场》《奇妙的互联网》《神奇的克隆》《埃及金字塔》《海洋—— 21 世纪的希望》等事理说明文 : 《说勤奋》《滴水穿石的启示》《谈礼貌》《学与问》等把握说明对象可先从标题入手。 我们学过的说明文， 不少文章的题目就标明了说明对象，如《海洋——21 世纪的希望》、《埃及金字塔》等。所以，把握文章说明对象，一般可从分析标题入手。当然，也有例外，如《人民英雄永垂不朽》一文的说明对象并不是人民英雄，而是首都人民英雄纪念碑。 中考中要求分析的说明文常常并无标题，那又怎么办呢?那还得认真阅读课文 ( 语段 ) ，逐段 ( 逐句 )排队、梳理，追本求源，找出说明对象。须要提醒的是不要将文章的局部的说明对象视为全文的说明对象， 如练习册有一篇“关于生物产生的电流” 的说明文。第一，从标题着眼。 有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如《奇妙的国际互联网》一文，标题指出说明对象“国际互联网”，也指出其特征“奇妙”；再如《神奇的克隆》 ，标题也鲜明指出了说明对象的特征是 “神奇”。第二，从分析材料入手， 即逐段分析作者介绍了有关事物特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征， 作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。例如《埃及的金字塔》一文中，“如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建在起来的呢？”这一句子就点明了埃及金字塔的特点：外形宏伟、结构精巧。第二方面了解说明方法及其作用为了说明事物的基本特征，往往作者会运用恰当的说明方...