小学阅读论文让学生学会阅读、享受阅读VIP专享VIP免费

---来源网络，仅供分享学习1/3小学阅读论文让学生学会阅读、享受阅读小学阅读论文让学生学会阅读、享受阅读酒泉市西大街小学王彩芸赵诚教育家苏霍姆林斯基曾说道： “让学生变得聪明的方法， 不是补课， 不是增加作业量， 而是阅读、阅读、再阅读。”由此可见阅读的重要性。课外阅读给学生带来多方面的好处：它不但开阔眼界，丰富知识，而且能陶冶良好的性情，扩充其生活经验，增加其社会生活能力。新颁布的课程标准规定：小学生六年的课外阅读总量不得少于145 万字。小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣” ，“背诵优秀诗文50 篇( 段) ，课外阅读总量不少于50 万字”。而只有树立全面发展的大教育观，着重加强课外阅读指导，才能使孩子的阅读量得以丰富，阅读能力得以提高，为了使学生通过读书去了解广阔的世界，作为班主任，必须促使他们从小养成爱阅读、会阅读、享受阅读的好习惯。因此，我主要从以下几方面抓好低年级课外阅读的训练。一、创设情景，喜欢阅读托尔斯泰曾经指出： “成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”。目前，在我国，电视普及到了家家户户，还有不少家庭拥有了电脑。电视、网络上多的是有声有色的活动图象，其吸引力远大于书籍，这对低年级孩子来说，诱惑力太强了。他们很难对读课外书籍感兴趣。看电视、玩游戏挤掉了孩子课外阅读的时间，这对孩子的发展是很不利的。针对这种情况我是这样做的：1. 以境激趣。我经常有意识地把学生带进图书室、阅览室参观，任其随意翻翻、看看，让学生在潜意识中默默地接受其熏陶，学生一下子被五彩缤纷的封面、插图、奇妙有趣的书名、丰富新奇的内容深深吸引，激发了阅读的兴趣。2. 以情激趣。我把自己喜爱的，并估计学生也喜欢的故事、儿歌等经常在学生面前，感情投入的有声有色地朗读，让学生在心灵上产生共鸣，接受感染，从而激发学生读书的欲望。同时，让学生把自己平时看到的图书通过讲故事、背儿歌、猜谜语表达出来。我则在一旁倾听，并不时加以赞扬和鼓励，促使学生从单纯的行为模仿成为主动阅读的行为。二、选择内容，有书可读随着时代的发展读物多了，信息量大了，要找一本喜欢的、适合自己阅读的书会花去大量时间。再加上一些家长只给孩子买教辅用书，造成孩子们面对各种读物非常迷茫，似乎“没书”可看。学生正确合理地选择自己所需的阅读材料，才能提高阅读兴趣，课外阅读才有收获。由于低年级学生年龄小，阅历浅，教师必要做好对学生的读...