《小汤》的学习目的是：通过对中央C 附近的音符进行反复认音练习，掌握五线谱基础知识，并将线谱与键盘有机地联系起来；通过数拍子，培养正确的节奏感。为下一步的学习打下一个良好的基础第一册涵盖的音域有意识地作了限制。只介绍中央C 以上的五个音和以下的五个音，时值也从全音符到四分音符为止，不再扩展，这样就有可能包括许多以复习形式出现的曲例，不必另找补充教材。总之，本教程的每一册课本都保持各自的完整性，都有各自的书写练习、视谱练习和复习曲目，在以后的各册中还将增加技巧练习。伴奏：书中大部分曲例，配有供教师和家长用的伴奏谱。它们都经过精心的创作，使那些简易的小曲听起来尽可能像结构庞大的乐曲的片断。这样做有很多好处，不仅有可能用不同的调弹奏，避免总是徘徊在C大调上，令人生厌；而且可以用自己严格的速度和鲜明的节奏对学生施加影响，特别是他们在弹奏中带有充满活力的节拍重庆，能使学生一开始就“感觉”到节奏的存在。第一册 ：《约翰 . 汤普森简易钢琴教程一》A 音符节奏：( 图1) （图 2）B 音域：中央C为中心，上下五个音（见图2）C 节拍： 4/4 、2/4 、 3/4 D 调性： C调重点：主要以认识五线谱、手指编号，一拍二拍三拍四拍音符组合。《小汤 1》：1. 严格地只在白键上弹奏。2. 在附点前较早引入了切分节奏（《雷格泰姆舞》 、《弗吉尼，我的故乡》 、《摘棉花的老人》 、《我的忧愁谁知道》）3. 三拍子的巧妙进入。 《小矮人进行曲》紧接《小矮人舞曲》。4. 逐渐增加手指数量。第一学时内容：从钢琴键盘至练习题本课时的知识点：1. 音名、 五线谱 、全音符、二分音符、四分音符、中央C 2. 钢琴键盘、基本弹奏姿势、基本手型本课时的重点： 1. 中央 C在五线谱与钢琴键盘上的位置、四个音符的不同形状及时值2. 正确手型中手指支撑与手腕放松的平衡感觉本课时的难点： 1. 音符时值在弹奏中的把握、唱名与音名的本质区别2. 大指弹奏中央C 的正确手型练习把握： 1. 反复确认键盘上中央C 在高音谱表与低音谱表上的不同位置、2. 四个音符长短时值的练习：我采用一个比喻方法，叫数苹果法，具体做法是，在一个相同距离内（比如学生放在钢琴上的书的长短为例）学生拍一下，嘴数一拍，节拍 器响一次等于手拍一下的时间，而我就告诉他们，拍一次一个苹果。这个方法对于年龄小（4-5 周岁，下同）的初学学生掌握拍子、用节拍器练习节奏 非常适用。3. 大指弹奏中央C ...
