生物技术的安全性和伦理问题 课标要求 核心考点 五年考情 核心素养对接 1.举例说出日常生活中的转基因产品； 2.探讨转基因技术在应用过程中带来的影响； 3.举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题； 4.分析说明我国为什么不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验 转基因产品的安全性 2022：辽宁T12D； 2021：北京T14B、河北T24（3） 1.科学思维——批判性思维：能够运用生物学知识对转基因产品安全性存在的不同观点加以理解和辨析；归纳与概括：辨析生殖性克隆和治疗性克隆。 2.社会责任——关注食品安全、环境安全等，宣传健康的生活方式，树立正确的人生观；概述克隆技术等研究在人类生活中的积极作用，关注它们带来的有关伦理问题 关注生殖性克隆人 2023：浙江1 月T2 命题分析预测 1.近几年高考对转基因产品的安全性和生殖性克隆的考查有增加的趋势，且一般不会单独考查，常结合具体实例以一个选项或一个小题的形式呈现。 2.预计2025 年高考仍可能会结合具体实例或科研背景考查这些知识点 考点1 转基因产品的安全性 学生用书 P352 1.转基因成果 领域 成果 微生物 方面 ①减少啤酒酵母双乙酰的生成，缩短啤酒的[1] 发酵周期 ； ②构建高产、优质的基因工程菌生产氨基酸； ③用基因工程菌生产药物 转基因 动物方面 ①培育[2] 生长迅速 、[3] 营养品质优良 的转基因家禽、家畜； ②培育抵抗相应病毒的动物新品种； ③建立某些人类疾病的转基因动物模型 转基因 植物方面 培育具有抗虫、抗病、[4] 抗除草剂 和耐储藏等新性状的作物 2.转基因产品的安全性 教材补遗 [选必3 P102“相关信息”]我国科学家将来自玉米的α－淀粉酶基因与目的基因一起转入植物中，由于α－淀粉酶基因可以阻断淀粉储藏使花粉失去活性，因而可以防止转基因花粉的传播。 基础自测 1.通过转基因技术生产药物只是转基因微生物方面的应用。（ × ） 2.种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的基因多样性。（ √ ） 3.如果转基因植物的外源基因源于自然界，则不会存在安全性问题。（ × ） 情境应用 基因污染是指基因工程中目的基因通过转基因生物扩散到其他生物体内，可能对生物多样性、生态环境和人类健康造成潜在风险和威胁，而且会随着生物的繁殖不断扩散。分析基因污染可能在什么情况下发生？ 提示 附近生长的相关野生植物或邻近农田的非转基因作物接受转基因作物的花粉；土壤微生物或动...
