1 第一单元 本组教材以“春天”为主题来选编教学内容。《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》从不同角度让学生感受春天的美丽，激发学生热爱大自然的感情。教学时，要继续夯实朗读、识字、写字等学段的基本目标，同时要让学生在入情入境的朗读中，了解课文内容，背诵课文，积累语言。 本单元还安排了语文园地一，包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”。让学生在课外实践中感受春天的美好，激发学生对春天、对大自然的热爱和向往之情。 课题 内容简说 古诗二首 《古诗二首》分别是《村居》和《咏柳》。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。《咏柳》通过描绘刚刚发出新芽的柳树的美丽姿态，表达了诗人对春天和大自然的热爱情景。 《找春天》 课文以一群孩子冲出家门、奔向田野 ，去 寻 找春天的视 角，给 我们展 现 了春天的迷 人风光 。 《开满鲜花的小路》 本文是一篇 童 话 故 事 ，通过讲 长 颈 鹿 大叔 给 鼹 鼠 先 生寄 来一包花籽 ，到了第 二年 春天，花籽 让小路开满了鲜花，让所 有 的小动 物 们享 受到了美丽和快 乐 。告 诉 我们要学会 传 递 快 乐 ，分享 快 乐 。 邓小平爷爷植树 课文主要写邓小平爷爷在天坛 公 园种 下 了一棵 柏 树的经 过。赞 美了邓小平爷爷严 肃 认 真 的态度和一丝 不苟 的精 神 ，以及 他 对植树绿 化 和保 护 环 境的重 视 。 1.认 识 54 个 生字； 会 写 34 个 字。 2.正 确 、流 利 、有 感情地朗读课文并 背诵《找春天》《古诗二首》。 3.通过品 读课文，引 导 学生进 入文本所 描绘的情境，感受春天的美景以及 课文所 蕴 含 的主旨 。 2 4.初 步 感 知 课 文 语 言 的 优 美 ， 能 积 极 参 与 找 春 天 的 实 践 活 动 ， 激 发 热 爱 大 自 然 的 感 情 。 1.认 识 54 个 生 字 ； 会 写 34 个 字 。 复 习 、 巩 固 常 用 的 识 字 方 法 ， 引 导 学 生 自 主 识 字 ， 发 现 汉 字 规 律 。 2.正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 背 诵 指 定 课 文 ， 理 解 课 文 内 容 。 1.《 古 诗 二 首 》 … … … … … … … … … … …...
