课 题 Unit1 How can I get there? 第一课时 教学内容 Part A Let's try & Let’s talk 教学目标 1. 掌握单词和短语museum，sir，post office，ask 的拼写和读音。 2. 会用句型：— Where is the… ?— It’s +表示地点的介词短语. 3. 能听懂Let’s try 部分的听力，并完成相应的习题。 教学重点 1. 本课时的句型：—Where is the… ?— It’s… 在对话中的应用。 2. 利用本课时的单词和句型与同学进行对话练习。 教学难点 运用Where is ...句型问路，表述方位。 教具准备 课件 教 学 过 程 二 次 备 课 1. Warm---up 1. 教师利用课本2，3 页图片用英语和学生交流： Where are they? Where is the science museum? 学生根据图片和对话进行回答。 2. 教师指导学生注意罗宾说的话： 3. Turn right at the school. Then go straight.并把句子写在黑板上，让学生猜一猜 turn right 和go straight 的意思，然后教师给出正确的答案。 4. 学生看对话，考虑 excuse me 通常用在什么场合。你能举例说明吗?学生踊跃回答。 5. 根据图片和他们的对话，想一想：罗宾他们在做什么?是的，他们在问路!你能找到这个对话中问路的句子吗?它的回答又是什么?找学生说一说。 人 教 版 PEP英 语 六 年 级 上 册 Unit 1 How can I get there教 案 --第 1页人 教 版 PEP英 语 六 年 级 上 册 Unit 1 How can I get there教 案 --第 1页 2. Presentation and practice (1)在黑板上画一座房子和一个机器人，指着机器人说：Who’s that? 学生回答：It’s Robin. 再指着房子说：Where can we find Robin? 学生回答：In the museum. 出示感叹句：What a great museum! 出示一张明信片，说：“It’s a post card．Robin wants to send a post card．Where should he go?” 引出单词post office. 出示一张地图，问学生：“Where is the post office?”出示单词：next to, near, behind. 利用三个例句结合图片理解next to, near, behind. (4)在学生理解三个方位介词后，小组活动，利用方位介词描述途中各个场馆的位置。 (5)Let’s try 让学生阅读听力题目，然后听录音独立完成内容。 3. Consolidation and extension Let’s talk (1). 教师出示Wu Binbin 的头像，说：Hello，...
