人教版三年级语文上册口语交际：观察中的发现优秀教案 本节课教学目标： 1.能说出在日常观察中的发现； 2.能认真听别人说话，把握主要内容，并能比较完整地转述； 3.把话说清楚明白，并能说出自己的感受和想法。 教学重点： 培养学生良好的观察习惯。 教学难点： 叙述清楚，能真实地说出自己的感受和想法。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、观察游戏说话 (一)导入 同学们，喜欢做游戏吗?(喜欢。)我们来做两个观察游戏，第一个游戏是观察猜字。（在远古的时候，人们所写的字和我们现在所学的字是不一样的，那时候的古人把自然界、动植物、人自身的形象画出来，刻在龟甲兽骨上，铸在金属器物上，这些字的形状和事物本身的形状很相似——这就是象形文字。）接下来，就请大家观察一些象形文字，猜一猜人 教 版 三 年 级 语 文 上 册 口 语 交 际 ： 观 察 中 的 发 现 优 秀 教 案 --第 1页人 教 版 三 年 级 语 文 上 册 口 语 交 际 ： 观 察 中 的 发 现 优 秀 教 案 --第 1页它们究竟表示是我们现在的什么汉字? (二)、游戏 1.大屏幕出示(水)是什么字?原因，说说理由。（两边是两岸，中间是水。弯弯曲曲水的波纹）(指 2 至 3 名学生回答。)祝贺你，答对了 2.接着观察(天)指名说说这是什么字？理由是什么?（是人，只有人才会这样站着）不会是人，用不同的角度观察，发现了什么? 3.来找茬： 咱班小朋友的观察力挺强的，下面我们进行第二个游戏，找不同。 （提示：按照顺序说） 教师归纳：同学们通过观察找到了隐藏在画里面的东西，其实在生活中，只要你仔细观察，就会发现许多有趣的事物。这节课我们将学习第四单元口语交际：观察中的发现。（板书题目）听，有三个小孩正在说他们的观察发现。同学们把书本打开。 二、交流生活中的观察发现 (一）课件播放书中的“泡泡”（三个孩子的说话) 并请学生解释。 1.除 了书本上 小朋友们的发现，在生活中你们发现了什么呢 ?用一句 话简 单地 说说。(学生说，老 师及 时 指导 。) 人 教 版 三 年 级 语 文 上 册 口 语 交 际 ： 观 察 中 的 发 现 优 秀 教 案 --第 2页人 教 版 三 年 级 语 文 上 册 口 语 交 际 ： 观 察 中 的 发 现 优 秀 教 案 --第 2页 2.有这么多小朋友都想说自己的发现，那我们每个人就在小组里，说说自己的发现。有一个要...
