内容简介 《 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课案例式专题教学教师用书》大连理工大学思想政治理论课案例教学研究在全国享有较高的声誉。从2004 年起，大连理工大学思想政治理论课案例教学研究中心课题组成员已先后在高等教育出版社、中国人民大学出版社出版了一系列案例教学教材、教学用书、案例教程和案例教学法研究书籍，内容涉及为本科生开设的思想政治理论课和为研究生开设的马克思主义理论课，为高校思想政治理论课教学改革的方法创新作出了应有的贡献，在全国范围内产生了一定的影响。《科学时报》、香港<大公报>等媒体对我校取得的成绩进行了专题报道。 目录 专题一 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 一、马克思主义中国化的提出及其科学内涵 案例1 毛泽东与“钦差大臣”的较量 二、马克思主义中国化的历史进程 案例2 为了理想——党的四次重要代表大会回眸 三、马克思主义中国化的重要意义 案例3 中国道路世界瞩目 四、马克思主义中国化的最新成果 案例4 前进，从新的历史起点出发 教学建议 专题二 毛泽东思想 一、毛泽东思想的形成与发展 (一)毛泽东思想产生的历史必然 性 案例1 指 点江 山 的理论家 (二)毛泽东思想形成和发展的历史过 程 案例2 有关 毛泽东思想的“五 个 第 一” 二、毛泽东思想的科学体系和主要内容 (一)毛泽东思想科学体系的主要内容 案例3 对毛泽东思想科学体系的第 一次概括 (二)完 整 地 、准 确 地 把 握 毛泽东思想的科学体系 案例4 反 对把 毛泽东思想庸 俗 化 三、毛泽东思想的历史地 位 和指 导 意义 (一)毛泽东思想的历史地 位 和指 导 意义 案例5 毛泽东与中国共 产党的奋 斗 历程 (二)科学评 价 毛泽东和毛泽东思想 案例6 伟 人襟 怀 教学建议 毛 中 特 案 例 教 学 --第 1页毛 中 特 案 例 教 学 --第 1页专题三 邓小平理论 一、邓小平理论的形成和发展 (一)邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件 案例1 回眸20 世纪 (二)邓小平理论形成和发展的过程 案例2 影响中国前途命运的历史瞬间 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 案例3 马克思主义中国化的历史丰碑 三、邓小平理论的历史地位和指导意义 (一)中国社会主义建设规律的科学认识 案例4 十一届三中全会以来邓小平实现的三个超越 (二)改革开放和社会主义现代化建设的科学指南 案例5 珍贵的遗产 (三)党和国...
