1 主备人： 审核人： 小组评价： 老师评价： 小组组名： 组员姓名： 第一章 让我们走进地理 第一节 我们身边的地理 学习目标 1．明确学习地理的意义
2．意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系
3．培养学生对地理的学习兴趣
一、解开地理之“谜” 我国祖先留下的文献中，最早出现“地理”一词的是公元前5 世纪成文的《 》，里面有“仰以观于天文，俯以察于地理”的文句
在西方，古希腊学者埃拉托色尼写出了西方第一本以“地理”命名的专著《 》
二、地理与日常生活、生产建设、风土人情 1．人类的生产活动不能随心所欲，它受到 的影响和制约
农业生产必须___________
兴建工业企业要考虑到________、_______、_______、_______和_______等条件
在解决全球性的 、 、 问题 ，编 制城 乡 规 划 ，防 灾 减 灾 ，促 进区 域 可 持 续 发展 等方面， 也 具 有不可 替 代 的作 用
探 究 一：在日常生活中你 有哪 些 疑 惑 不解的地理问题
探 究 二：地理与我们工农业生产有什 么 联 系呢
（1）当 地主要有哪 些 水 果
哪 些 是本地产的
哪些 是外 地运 来 的
为 什 么 当 地不能生产
（2）干 旱 地区 种 植 农作 物 需 要解决什 么 问题
（3）假 设有一片 山 林 ，要建一个 家 具 制造 厂 ，请你 帮 忙 确定 该 厂 应 该 在山 林 旁 边还 是靠 近 城 镇
原 因 是什 么
探 究 三 ：人们常说 ：“一方水 土养一方人”，一方地域 的民 风民 俗 无 不打 上 一方地理环 境 的“烙印 ”
收 集 家 乡 风土人情的资 料 ，介 绍 给 同 学们，并 说 明它们与地理环 境 的关系
1．以下活动与地理知 识关系
