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双减分层书面作业设计案例 方案 (含评价与反思)部编版小学语文三年级下册《我不能失信》VIP免费

双减分层书面作业设计案例 方案 (含评价与反思)部编版小学语文三年级下册《我不能失信》_第1页
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《我不能失信》作业设计 学段:小学三年级 学科:语文 姓名: 联系电话: 单位: 《我不能失信》是部编版小学语文三年级下册的一篇略读课文。讲的是宋庆龄小时候诚实守信的事。通过学习,让学生感受到宋庆龄诚实守信的可贵品质,在思想上受到感染。在为人处事上,获得启示。同时培养孩子独立阅读和语言表达的能力。 一、本单元的语文要素: 运用多种方法理解难懂的句子。可以联系上下文、联系生活理解课文的主要内容。 二、本课教学目标: 1、会认“耀、庆”等生字。 2、结合生活实际、联系上下文理解课文结尾处宋庆龄的话,体会并学习人物诚实守信的可贵品质。 结合本单元的语文要素和教学目标,我设计了预习作业和课后作业 ,具体如下: 双 减 分 层 书 面 作 业 设 计 案 例 方 案 (含 评 价 与 反 思 )部 编 版 小 学 语 文 三 年 级 下 册 《 我 不 能 失 信 》 --第 1页双 减 分 层 书 面 作 业 设 计 案 例 方 案 (含 评 价 与 反 思 )部 编 版 小 学 语 文 三 年 级 下 册 《 我 不 能 失 信 》 --第 1页三、作业设计 1、预习作业 (1)、课前查阅资料或者向父母请教,简单了解课文主人公宋庆龄。 【设计意图】了解主人公的爱国主义思想以及她的伟大,有助于理解课文。 (2)、学生朗读课文,做到流利、有感情。 【设计意图】以学生为主体,培养学生阅读的能力。 (3)、找一找文中让你感动的句子,并做批注。 课文中让你感动的句子是 感动的原因是 【设计意图】加深对句子的理解,感受人物品质。 2、课后作业 (1)、向亲人或朋友讲一讲宋庆龄小时候诚实守信的这件事。 【设计意图】锻炼孩子的口头表达能力。 (2)、搜集有关诚信的小故事或者名言警句读一读。分享给大家。也可以说说身边守信用的人或事。 名言警句: 与朋友交,言而有信。----《论语》 双 减 分 层 书 面 作 业 设 计 案 例 方 案 (含 评 价 与 反 思 )部 编 版 小 学 语 文 三 年 级 下 册 《 我 不 能 失 信 》 --第 2页双 减 分 层 书 面 作 业 设 计 案 例 方 案 (含 评 价 与 反 思 )部 编 版 小 学 语 文 三 年 级 下 册 《 我 不 能 失 信 》 --第 2页诚信为人之本。-----鲁迅 君子一言,驷马难追。 言必信,行必果。----孔子 …… 小故事: 曾子杀猪 ...

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