《智慧赋能 协同共育》 ---国家中小学智慧教育平台应用案例展示 尊敬的评审团： 今天我分享的主题是《智慧赋能 协同共育》。 近年来，我校积极响应XX县教育局的号召，持续推进信息化、智慧化教学工作开展，利用国家中小学智慧教育平台、优学智慧教育平台，探究线上线下混合模式教学的新思路、新方法、新举措，大力推广国家中小学智慧教育平台应用，着力实现“互联网+教育”条件下的教育资源均衡配置。 下面我将从以下五个方面进行介绍。 一、培训指导，快速引领师生熟悉平台应用 我校配备专门的智慧教育领导和技术小组，通过集中培训与一对一指导相结合的形式一步一步引领全体教师熟悉平台的各项应用及双师授课操作方法。各班教师利用班会时间引导学生熟悉平台应用及学习操作方法，并逐步引导学生利用智慧教育平台内的优质资源复习、预习等。 学校深入 研 究，将平台资源作为 中小学教师信息技术应用能力提 升 工程 的重 要 内容 ，引导和激 励 广大教师学习借 鉴平台提 供 的优质课程 案例，优化教学设 计 ，丰 富 教学内容 ，创 新教学方法，改 进教育教学，提 升 教师素 养 。 二 、双师授课，打 造 课堂 教学新形式 本 校优先 选 用国家中小学智慧教育平台的德 育、课程 教学、体育、美 育、劳 育和课后 服 务 课程 ，以研 为 基 ，以研 促智慧赋能,协同共育——优质国家中小学智慧教育平台应用案例展示文稿--第1页智慧赋能,协同共育——优质国家中小学智慧教育平台应用案例展示文稿--第1页教，大力开展双师课堂教学新模式。 课前，教师观摩平台课程，分析提供教学案例的优势和不足，优化教学设计，找好教学重点和切入点，引导本班孩子围绕“学习任务清单”开展课前预习，为课堂教学做准备；课上，教师利用平台优质课例开展课堂导入、重难点讲解、实验演示等教学活动并适时暂停，采取提问式、诱导式、启发式、探究式、参与式、合作式等多种教学方法，启发学生进行问题思考和活动探究，进而提升课堂教学中学生的互动积极性和思维水平，促进课堂教学活动的深度开展；课后，教师利用应用内的班级群做好作业布置和答疑辅导工作。最终形成“课前预习-课堂学习-课后练习-答疑辅导-复习掌握”的高效学习流程。 三、以研为基，着力提升教育教学质量 基于国家中小学智慧教育平台优质资源在教师备课、双师课堂和学生自主学习等方面的有效应用，本校 定 期 组 织 各学科 教研组 进行...
