浅谈四种有效的教研活动形式 教师读书不仅有助于获取教育思想的营养和智慧，也是情感与意志的冲击与交流。教育家的著作中蕴含着许多宝贵的教育经验和理念，有心的教师应该认真阅读，研究不同时代教育家的人生理想与人格力量。读书可以让教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教育更加美丽。在新一轮的基础教育课程改革中，教育部提出了许多全新的教育理念，如何将这些理念转化为教师日常的教学行为是取得本次课程改革成功的关键。教研活动，特别是校本教研开展将是帮助教师解决问题与困难，实现理念与实践沟通的有效途径。 然而，从学校教研工作的现状看，教研活动形式的传统、单一和僵化还是较为普遍的现象，难以适应课程改革的需要。为此 ，我们在课程改革的背 景 下 ，对 教研活动形式的改革和创新作了一些实践与探 索 ，以下 择 要介 绍 四种有效的教研活动形式。 一、学术 沙 龙 式教研活动 浅 谈 四 种 有 效 的 教 研 活 动 形 式 --第 1页浅 谈 四 种 有 效 的 教 研 活 动 形 式 --第 1页学术沙龙是一种由同一学术团体的成员参加的，可以自由发言的专题讨论会。我们把学术沙龙作为教研活动的一种形式，每次就一个课改话题展开讨论，不强求统一的结论，旨在开阔思路，引导思考，加深教师对某一问题的认识，寻求更多的教学策略。 此种教研活动形式适用于对教师不易理解或存在争议的问题的澄清，或是对教学策略最优化的讨论。例如，以“语文教学中如开展探究式研究”为主题举行学术沙龙，教师可围绕“探究式研究作为理科教学中常用的研究方式是否也同样适用于语文等人文学科的研究?在语文课中可让学生探究哪些内容?教学模式如何?教师的作用如何发挥?”等问题自由发言。通过交流，教师们自然加深了对探究这一研究方式的认识，同时还可形成许多教学策略与方案，经过进一步的比较筛选，便可用于指导教学实践。 二、课堂教学观摩式教研活动 课堂教学观摩式教研活动是指教师们集中观摩一位同事的教学过程，并进行深入的交流和讨论。这种教研活动形式可以浅 谈 四 种 有 效 的 教 研 活 动 形 式 --第 2页浅 谈 四 种 有 效 的 教 研 活 动 形 式 --第 2页让教师们更直观地感受到教学过程中的问题和难点，从而更好地进行教学改进和提高。 此种教研活动形式适用于教学经验丰富的老师与新任教师之间的交流，也适用于同一学科、同一年级的教师之间的交流。观...
