2023 年湖北云学新高考联盟学校高二年级5 月联考 语文试卷（答案在最后） 一、现代文阅读（35 分） (一）现代文阅读I（本题共5 小题，17 分） 阅读下面的文字,完成1～5 题
材料一: 核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力
它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体;它指向过程，关注学生在其培养过程中的体悟，而非结果导向:同时，核心素养兼具稳定性与开放性、发展性，是一个伴随终生、可持续发展、与时俱进的动态优化过程，是个体能够适应未来社会、促进终身学习、实现全面发展的基本保障
在内容上，核心素养是知识、技能和态度等的综合表现
“素养”一词的含义比“知识”和“技能”更加宽广
“知识”与“技能”主要涉及具体学科领域的知识，或者听、说、读、写、算等基本技能，而素养指向的则并不是某一学科的知识，它既包括传统的教育领域的知识、能力，又包括学生的情感、态度、价值观
因此，核心素养是一个复杂的结构，其所涉及的内涵并非单一维度，而是多元维度
核心素养不仅仅是知识技能，更重要的是情感、态度、知识、技能的综合表现
这一超越知识和技能的内涵，可以矫正过去重知识、轻能力、忽略情感态度价值观的教育偏失，更加完善和系统地反映教育目标和素质教育理念
核心素养是所有人都应该具备的素养，每个人都需要不断发展，但其形成不是一蹴而就的，而是具有终生的连续性
最初在学校中培养，随后在一生中不断发展完善
另一方面，核心素养发展的连续性并不否认其表现出一定的阶段性特点
核心素养在个体不同人生阶段中的着重点有所不同，不同教育阶段(小学、初中、高中、大学等）对某些核心素养的培养也存在不同的敏感性，即一些核心素养在特定的教育阶段可能更容易取得良好的培养效果
——（摘编自林崇德《21 世纪学生发展核心素养研究》) 材料二: 核
