昆阳镇四小师德师风集中教育整治活动工作总结师德师风集中教育整治活动开展以来，我校按照县教体局的统一部署，以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以培养“四有教师”为目标，加强组织领导，抓好载体建设，突出问题整治，构建长效机制，师德师风建设取得了显著成效，全体教师的理论素养、精神面貌、教学水平明显提升。一、加强组织领导，明责任、聚共识一是加强组织领导，明确责任。成立了以校长为组长，副校长为副组长的师德师风集中教育整治活动领导小组，明确了校长作为集中教育整治活动的第一责任人，负总责， 班子成员根据分工对职责范围内师德师风建设负分管责任。制定了 《昆阳镇四小2014 — 2015 学年师德师风建设工作方案》、《教师师德考核工作方案》明确了目标任务，制定了工作措施，细化了工作任务，落实了工作责任， 为活动有力有序开展提供了坚实的组织保障和制度保障。二是注重宣传动员，凝聚师德师风建设共识。及时召开师德师风教育整治活动动员会，传达了 《叶县教育系统师德师风集中教育整治活动实施方案》，学习了 《教育部“十条禁令”》、《中小学教师职业行为规范》等有关规章制度， 并通过一些反面典型案例进行警示教育。同时，利用校园内宣传栏、黑板报开辟师德师风宣传专栏，宣传先进事迹，宣传师德师风， 营造了良好的舆论氛围。 通过宣传动员， 进一步凝聚了全体教师师德师风建设共识。二、抓好载体建设，建平台、促提升活动开展过程中，我校以“三个平台”建设为抓手，着力提升教师综合水平。一是构建学习平台。建立每周一定期学习制度，学习《教师法》、《未成年人保护法》 、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 等法律法规。 特别是对习近平总书记教师节重要讲话精神进行了多次学习，激励全体教师身体力行，争做有理想信念、 有道德情操、 有扎实学识、 有仁爱之心的“四有”好老师。学习先进典型， 深入学习优秀模范教师的先进经验，以先进为榜样，找差距、找原因，做到有反思、有触动、有提高。二是构建交流平台。组织教师开展“师德师风大家谈”活动，以如何做学生喜爱的老师为主题，开展“与师德典型比差什么，向师德典型学什么”的大家谈活动，分享工作经验，剖析问题根源，讨论解决办法。三是搭建师生沟通平台。组织学生开展“夸夸我们的好老师”演讲活动，学生以自己老师的事迹为主要内容，以自己的眼光和角度出发，发现老师的优点，既增进了师生相...
